电子产品对学生影响研究调查问卷（通用版）

适用对象:小学高年级（4-6年级）、初中、高中、大学学生
填写说明:本问卷仅用于课题研究，所有信息严格保密，答案无对错，请根据自身真实情况填写。

一、基本信息

1. 你的学段:

小学高年级初中高中大学

2. 你的性别:

男女

3. 你每天可自由支配的电子产品使用时长（不含网课、作业等学习必需时间）:

30分钟以内 30分钟-1小时 1-2小时 2-3小时 3小时以上

二、电子产品使用基本情况

1. 你常用的电子产品（可多选）:

智能手机平板电脑笔记本/台式电脑智能手表游戏机其他

2. 你使用电子产品的主要用途（可多选，按使用频率排序）:

完成作业、查学习资料上网课、看学习视频玩游戏（手游/端游）刷短视频、看影视剧社交聊天（微信/QQ等）听音乐、听播客其他

3. 你使用电子产品的主要场景（可多选）:

在家（卧室/客厅）学校（课间/自习）上下学路上周末外出其他

4. 你使用电子产品是否有固定时间限制:

有，严格遵守有，但偶尔超时没有，自由使用家长/学校偶尔提醒

三、对学习的影响

1. 电子产品对你学习效率的影响:

显著提升（查资料便捷、辅助学习）略有提升无明显影响略有下降（易分心）显著下降（沉迷耽误学习）

2. 你是否会因使用电子产品拖延作业/学习:

从不偶尔经常总是

3. 电子产品对你注意力的影响（上课/写作业时）:

能专注，不受影响偶尔走神想电子产品经常分心，难以专注

4. 你是否依赖电子产品完成作业（如搜题、抄答案）:

从不偶尔经常完全依赖

四、对身心健康的影响

1. 电子产品使用对你视力的影响:

无影响轻微疲劳视力下降已近视且度数加深

2. 你是否因使用电子产品出现以下情况（可多选）:

睡眠不足（熬夜刷手机/玩游戏）颈椎/腰背酸痛头晕头痛无不适其他

3. 电子产品对你情绪的影响:

放松解压，心情愉悦无影响沉迷后焦虑烦躁易暴躁、情绪波动大

4. 你是否出现过电子产品使用过度的情况（如停不下来、不玩就难受）:

从不偶尔经常总是

五、对社交的影响

1. 你更倾向于哪种社交方式:

线下面对面交流线上社交（聊天/朋友圈）两者都喜欢都不喜欢

2. 电子产品对你线下社交的影响:

拓展话题，促进交流无影响减少线下相处时间线下沟通能力变差

3. 你是否因沉迷电子产品忽略家人/朋友:

从不偶尔经常总是

六、自我管理与引导

1. 你能否自主控制电子产品使用时间:

完全可以基本可以较难控制完全不能

2. 你对电子产品使用的态度:

合理利用，利大于弊利弊相当弊大于利，需严格管控

3. 你希望得到哪方面的引导（可多选）:

自我时间管理方法家长监督方式学校教育引导无需引导其他

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