学生调查问卷
亲爱的同学：
你好！为了解Phyphox软件在高中物理实验教学中的应用效果，更好地改进教学方式，特开展本次问卷调查。本问卷不记名，答案无对错之分，请你根据实际情况如实填写。感谢你的配合与支持！
1. 1. 在本学期的物理实验课之前，你是否了解或使用过Phyphox软件？
A. 非常熟悉，经常使用
B. 比较熟悉，使用过几次
C. 一般，听说过但没用过
D. 不太熟悉，几乎没听说过
E. 完全不了解
2. 2. 经过本次实验课的学习，你对Phyphox软件的操作方法掌握得如何？
A. 完全掌握，能独立完成所有操作
B. 基本掌握，大部分操作可以独立完成
C. 一般，需要偶尔看提示或请教同学
D. 掌握较少，需要较多帮助
E. 完全不会操作
3. 3. 使用Phyphox进行物理实验，你的感兴趣程度如何？
A. 非常感兴趣
B. 比较感兴趣
C. 一般
D. 不太感兴趣
E. 完全不感兴趣
4. 4. 在使用Phyphox进行实验的过程中，你的参与程度如何？
A. 全程积极参与，主动操作和讨论
B. 大部分时间参与
C. 一般，偶尔参与
D. 参与较少，主要是看同学操作
E. 基本没有参与
5. 5. 课后你是否愿意主动使用Phyphox探究其他物理现象？
A. 非常愿意
B. 比较愿意
C. 一般
D. 不太愿意
E. 完全不愿意
6. 6. Phyphox将加速度变化以实时图像形式呈现，对你理解超重与失重的本质是否有帮助？
A. 帮助很大
B. 有些帮助
C. 一般
D. 帮助较小
E. 没有帮助
7. 7. 通过Phyphox验证向心加速度与角速度的关系（a =wr^2），对你理解和记忆该公式是否有帮助？
A. 帮助很大
B. 有些帮助
C. 一般
D. 帮助较小
E. 没有帮助
8. 8. 你认为使用Phyphox进行实验探究，是否有助于提升你的科学探究能力（如提出问题、分析数据、得出结论等）？
A. 很有帮助
B. 有些帮助
C. 一般
D. 帮助较小
E. 没有帮助
9. 9. 与传统实验器材（如打点计时器、弹簧测力计等）相比，你对使用Phyphox进行物理实验的整体态度是？
A. 非常喜欢，希望经常使用
B. 比较喜欢
C. 一般
D. 不太喜欢
E. 完全不喜欢
10. 10. 你认为Phyphox在物理实验教学中最大的优势是什么？（单选）
A. 器材便携，随时随地可做实验
B. 数据可视化，直观易懂
C. 操作简单，节省时间
D. 数据精准，误差较小
E. 趣味性强，能激发学习兴趣
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