家庭金融教养量表（家长版）

本问卷旨在了解家长在日常生活中如何教导 4–6 岁儿童使用金钱，以及相关的亲子互动方式。

本问卷共22题，答案没有「对」或「错」之分，请根据目前您与孩子的真实情况作答。除非特别标明，所有题目均采用以下 5 点量表，请在每题选择一个最符合您情况的选项：

1 ＝ 非常不同意

2 ＝ 不同意

3 ＝ 一般

4 ＝ 同意

5 ＝ 非常同意

请依直觉作答，无需过度思考。

一，背景信息
       请根据实际情况作答：
您的性别：
孩子的性别：
孩子的年龄：
您与孩子的关系：

您的最高学历：

配偶 / 另一位主要照顾者的最高学历：

您目前的主要职业：

配偶 / 另一位主要照顾者的主要职业：

家庭大致收入（包含所有家庭成员）：

二，家庭金融教养主量表

       本量表共分四个板块，共计22道单选题，每题只选一个选项。

       请根据实际情况作答：

       

家长金钱示范板块

1. 在日常生活中，我会通过自己的行为，让孩子看到我是如何管理金钱和安排开支的。
2. 我觉得自己在「理性消费、不乱花钱」方面，能为孩子做出好的榜样。
3. 当我做金钱相关决定（要不要买某样东西）时，会考虑这个决定能不能让孩子学到正确的金钱观。
4. 在遇到想买东西的时候，我会让孩子看到我如何权衡「需要」和「想要」，而不是冲动购物。
5. 有时候我会在孩子面前随手买一些并不需要的东西，事后才意识到有点冲动。
6. 当孩子在场时，我不太会刻意控制自己的消费行为，觉得孩子还小，不会注意这些。

亲子金钱对话板块

7. 当孩子开口要买东西时，我不只是简单说「可以」或「不行」，而会跟他解释原因（例如预算有限、不是必需品）。
8. 我平常会主动跟孩子谈论钱从哪里来、为什么要工作赚钱。
9. 我会用简单的例子跟孩子分享自己在用钱方面的经验，包括吃过的亏和学到的教训。
10. 我会利用日常情境（例如在超市、便利店、餐馆或逛街时）教孩子思考价格、品质和是否真的需要。
11. 当孩子准备好时，我会和他讨论「存钱再买」和「立刻买」的差别，帮助他学会等待和规划。
12. 孩子问到钱的问题时，我有时会敷衍带过，觉得和他说这些太复杂、太麻烦。
金钱实作学习板块
13. 我会给孩子一些自己可以决定的小金额（例如零用钱、部分红包），让他在安全范围内自己做选择并承担结果。
14. 我会安排让孩子亲自用钱的机会（例如让他自己拿钱结账、选择一件想买的小东西），而不是全部替他决定。
15. 当孩子得到钱（例如零用钱或红包）时，我会和他一起讨论:哪些可以用来满足小愿望，哪些要存起来。
16. 当孩子得到钱时，我会鼓励他把其中一部分用在较长期的目标（例如攒着买一个更想要的东西）。
17. 当孩子提出很多物质要求时，我不会一味满足，而是通过设置金额上限或延后购买时间，让他学习节制和选择。
18. 当孩子因为「别人有，他没有」而要求购买时，我会带着他一起思考这是为了炫耀、面子，还是真正需要，并帮助他做出更理性的选择。

日常教养风格板块

19. 即使再累再烦，我跟孩子说话时几乎总是很有耐心。
20. 在教育孩子用钱这件事上，我几乎从不会犯错误。
21. 我几乎从来不会在孩子面前因为金钱问题表现出焦虑或烦恼。
22. 不管工作多忙，我都能做到随时有时间陪孩子、和孩子好好沟通。
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