职业教育规划教材使用情况监测表(学生用表)

1. 你的学校名称（全称请勿简写）
2. 你的专业名称（全称请勿简写）
3. 你的学习阶段是?
4. 你的年级是?
5. 你学习过的课程有（可多选）
6. 学校是否统一订购教材
7. 您学校的老师是否向你讲解或举例说明过什么是规划教材?
8. 你使用规划教材频率最高的五个场景有哪些（可选五个）
9. 老师上课时使用教材的情况是 老师基本按照教材来上课
10. 在你的上课过程中，规划教材使用频率多少?
11. 你觉得规划教材中的哪些栏目对你学习有帮助（可多选）
12. 规划教材的内容是否能够满足你的自学需要?
13. 你是如何利用规划教材进行自学的阅读教材内容
14. 使用规划教材是否有助于提升你的学习兴趣?
15. 使用规划教材是否提升了你的学业成绩?
16. 使用规划教材是否有助于拓宽你的专业视野?
17. 使用规划教材是否能够帮助你建立清晰的知识结构?
18. 你认为规划教材是否能够帮助你提升备赛和考证效率?
19. 你使用的规划教材是否符合你的阅读习惯?
20. 你使用的规划教材配套教学资源的获取是否便利?
21. 你使用的规划教材内容是否生动形象?
22. 你在使用规划教材的过程中是否存在困难?
23. 你是否在课前或课后主动阅读课程教材?
24. 你是否主动使用规划教材配套的数字资源?
25. 使用的英语课程教材是否有助于你提高英语听说读写技能?
26. 使用的英语课程教材是否有助于你认识文化的多样性并增强国际理解
27. 使用信息技术课程教材是否有助于掌握信息化环境中生产、生活与学习技能?
28. 使用信息技术课程教材是否有助于你提高参与信息社会的责任感与行为能力?
29. 使用数学课程教材是否有助于你形成运用数学知识和经验发现问题的意识?
30. 使用数学课程教材是否有助于你提高运用数学思想方法和工具解决问题的能力?
31. 使用物理课程教材是否有助于你掌握科学的研究方法?
32. 使用物理课程教材是否有助于你养成科学思维习惯?
33. 使用化学课程教材是否有助于你获得必备的化学基础知识、基本技能和基本方法?
34. 使用化学课程教材是否有助于你养成发现、分析、解决化学相关问题
35. 使用体育课程教材是否有助于你提高体育运动能力?
36. 使用体育课程教材是否有助于你养成体育锻炼的习惯，形成健康的行为与生活方式?
37. 使用艺术课程教材是否有助于提高你的审美与人文素养?
38. 使用艺术课程教材是否有助于你提高表现美与创造美的能力?
39. 使用规划教材是否帮助你掌握了有效的学习方法，提高你的学习能力，满足你的学习需要?
40. 你对规划教材是否满意?
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