初中学校花瑶非遗现状调查问卷
尊敬的朋友:
您好!为了解中小学校学生对花瑶非物质文化遗产(以下简称“非遗”)的传承与发展情况,我们特开展本次调查。您的回答对我们非常重要,问卷仅用于研究,不会泄露个人信息。请根据实际情况选择或填写,感谢您的支持!
一、基本信息
1. 您的性别:
A. 男
B. 女
2. 您的年龄:
A. 7-11岁
B. 12-14
C. 15岁以上
3. 您的民族:
A. 花瑶族
B. 汉族
C. 其他民族(请注明:)
4. 您的身份是:
D.教师
E. 研究人员/学生
F. 其他
二、认知与态度
5. 您是否了解“非物质文化遗产”(如传统技艺、歌谣、习俗等)?
A. 非常了解
B. 比较了解
C. 不太了解
D. 完全不了解
6. 您知道怀化有哪些花瑶非遗项目?(可多选)
A. 花瑶挑花
B. 呜哇山歌
C. 花瑶婚俗(如“打泥巴”“炒茅壳里”)
D. 花瑶传统服饰制作
E. 花瑶饮食技艺(如腊肉、猪血丸子制作)
F. 花瑶传统节日(如“讨僚皈”)
G. 其他(请注明:)
H. 不清楚
7. 您是否亲身参与过花瑶非遗相关活动(如学挑花、唱呜哇山歌、参加传统婚礼等)?
A. 经常
B. 偶尔
C. 从未
8. 若您参与过非遗活动,主要参与的是(可多选,未参与过请选G):
A. 制作花瑶挑花
B. 演唱呜哇山歌
C. 参与传统婚俗
D. 制作传统服饰
E. 制作特色饮食
F. 其他(请注明:)
G. 未参与过
三、传承与保护现状
9. 您身边是否有被认定的“非遗传承人”(如挑花传承人、山歌传承人)?
A. 有,很熟悉
B. 有,见过但不熟悉
C. 没有
D. 不清楚
10. 您认为现在当地年轻人(30岁以下)愿意学习花瑶非遗技艺(如挑花、山歌)吗?
A. 非常愿意
B. 比较愿意
C. 一般
D. 不太愿意
E. 完全不愿意
11. 日常生活中,您是否能看到花瑶非遗元素(如有人穿传统服饰、家里挂挑花作品)?
A. 经常看到
B. 偶尔看到
C. 很少看到
D. 几乎看不到
12. 您的家人中是否有擅长花瑶非遗技艺的人?
A. 有,经常展示或教授
B. 有,但很少展示
C. 没有
13. 您觉得花瑶非遗对咱们村的意义是(可多选)?
A. 是花瑶人的“根”,不能丢
B. 能吸引游客,帮村里增加收入
C. 能让年轻人记住本民族文化
D. 没什么特别意义
E. 其他(请注明:)
14. 您或家人是否通过非遗技艺获得过收入(如卖挑花作品、表演山歌等)?
A. 经常有,收入不少
B. 偶尔有,收入不多
C. 从未有过
15. 您认为花瑶非遗传承现在面临的最大困难是什么(可多选)?
A. 年轻人觉得“过时”,不愿学
B. 学起来太难,耗时间
C. 收入微薄难以维生
D. 缺乏系统培训与推广
E. 外界知道的人太少,没关注度
F. 其他(请注明:)
16. 您知道村里或政府有没有针对花瑶非遗的保护措施(如培训课、资金支持、宣传活动等)?
A. 知道,很清楚
B. 知道一些(如见过培训课)
C. 听说过,但不了解
D. 完全不知道
17. 您是否接触过花瑶非遗文创产品?
A. 购买过(如背包、围巾、耳环等)
B. 体验过(如服饰租赁、挑花体验)
C. 仅见过
D. 未接触
18. 文创产品对非遗传承的作用:
A. 极大促进(如年收入超2000万元,带动就业)
B. 作用有限(产品同质化/缺乏深度)
C. 破坏传统技艺原真性
D. 不确定
19. 哪些创新方式值得推广?(可多选)
A. 文旅融合(如“花瑶喜宴”婚俗表演、篝火晚会)
B. 国际设计合作(如“花瑶花”团队开发190款产品)
C. 电商与定制化(如企业定制围裙、棉袜)
D. 教育进校园(如非遗课程)
20. 您觉得花瑶非遗能和现在的生活(如年轻人喜欢的短视频、旅游)结合起来吗?
A. 完全可以,能更火
B. 可以试试,但不确定效果
C. 很难,传统的就该保持原样
D. 没必要结合
21. 你是否愿意(或晚辈)学习花瑶非遗技艺?
A. 非常愿意
B. 比较愿意
C. 无所谓
D. 不太愿意
E. 完全不愿意
22. 您觉得花瑶非遗中,最需要优先保护的是哪一项?
A. 花瑶挑花
B. 呜哇山歌
C. 传统婚俗
D. 传统服饰制作
E. 其他(请注明:)
23. 关于保护和传承花瑶非遗,您还有其他想法或建议吗?
再次感谢您的参与!
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