初中地理大单元教学情境创设现状调查问卷（教师版）
第一部分 教师基本信息
1. 您的教龄：
5年及以下
6—10年
11—15年
16—20年
21年及以上
2. 您的任教地区：
城市
县城
乡镇及农村
3. 您的最高学历：
中专/中师
大专
本科
硕士及以上
4. 您的职称：
初级
中级
高级
正高级
5. 您的任教年级：
七年级
八年级
七、八年级都任教
6. 您所在学校是否开展过大单元教学相关培训？
从未开展
偶尔开展
定期开展
第二部分 教师对大单元教学的认知与实施现状
（请在最符合您情况的选项上打“√”，1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合）
1. 我深入理解大单元教学的内涵、核心理念与设计要求。
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2. 我基本理解大单元教学的内涵与设计思路，能初步运用到教学中。
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3. 我能依据地理课程标准、教材内容，自主完成大单元整体教学设计。
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4. 我在初中地理教学中经常开展大单元教学。
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5. 我在初中地理教学中偶尔开展大单元教学。
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6. 我从未在初中地理教学中开展过大单元教学。
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7. 我认为大单元教学能够提升学生的地理思维能力。
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8. 我认为大单元教学能够促进学生对地理知识的系统掌握。
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9. 我认为大单元教学情境创设难度大，影响大单元教学的实施效果。
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10. 我所在学校/教研组常态化开展大单元教学研讨活动，为教学提供支持。
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第三部分 大单元教学情境创设的实施情况
李克特五级量表题（1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合）
1. 我在开展大单元教学时，会在单元导入、探究、总结、评价等各环节均创设情境，保证情境的持续性和连贯性。
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2. 我在开展大单元教学时，仅在单元导入环节创设情境，其他环节较少涉及。
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3. 我创设的大单元教学情境能够紧密贴合单元整体教学目标，不脱离教学核心。
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4. 我会广泛运用多媒体模拟情境和问题探究情境开展教学。
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5. 我会积极挖掘真实生活情境、乡土情境和跨学科综合情境，丰富情境类型。
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6. 我创设情境的素材主要来源于地理教材及教辅资料、互联网视频和图片。
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7. 我会主动挖掘学生生活经验、乡土地理资源和时事地理热点，作为情境创设的素材。
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8. 我主要运用多媒体展示法和问题提问法创设大单元教学情境。
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9. 我会运用实地考察法、情境模拟法、项目探究法等实践性方法创设情境。
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10. 我创设的情境能够有效激发学生的学习兴趣和探究欲望。
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11. 我有稳定、丰富的情境素材来源，能够满足大单元教学需求。
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12. 我会与同事交流、共享大单元情境创设的案例与素材资源。
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13. 我希望获得大单元教学情境创设的典型案例，用于参考借鉴。
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14. 我希望参加大单元教学情境创设的专项培训，提升自身创设能力。
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15. 我希望建立大单元教学情境素材资源库，方便获取和使用情境素材。
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二、多选题（可多选，如有其他请在横线处补充）
1. 您在初中地理大单元教学中，最常用的情境类型有哪些？
多媒体模拟情境
问题探究情境
真实生活情境
乡土情境
跨学科综合情境
地图/图表情境
研学/实践情境
其他：
2. 您创设大单元教学情境的主要素材来源有哪些？
地理教材及教辅资料
互联网视频、图片
学生生活经验
乡土地理资源
时事地理热点
优质课/公开课案例
同行分享素材
其他：
3. 您创设大单元教学情境时，主要运用的方法有哪些？
多媒体展示法
问题提问法
实地考察法
情境模拟法
项目探究法
小组讨论法
案例分析法
其他：
4. 您在大单元教学情境创设中遇到的主要困难有哪些？
对大单元整体把握不足，情境与单元目标脱节
备课时间紧张，难以系统设计情境
优质情境素材不足，获取渠道有限
缺乏可借鉴的典型案例和系统方法
学生差异大，情境适配难度高
硬件设备不足，难以支撑多元情境实施
缺乏实践性、探究性情境的设计能力
学校重视与支持不够
其他：
三、开放式问题
1. 结合自身教学实践，您在初中地理大单元教学情境创设方面有哪些成功经验或典型案例？
2. 针对初中地理大单元教学情境创设，您有哪些具体的需求、培训建议或改进意见？
问卷到此结束，再次衷心感谢您的认真填写与辛勤付出！
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