东湖幼稚园企鹅班幼儿生活自理能力家长调查问卷
1. 幼儿姓名:
一、幼儿及家庭基本信息
2. 幼儿年龄:
3岁
3.5岁
4岁
3. 家庭教养方式:
民主型(鼓励孩子独立,多沟通引导)
溺爱型(包办代替,过度迁就)
专制型(高要求,多批评指责)
放任型(疏于管教,顺其自然)
二、幼儿生活自理能力发展现状(单选)
4. 孩子能独立使用勺子进食:
完全独立,自主吃完
基本独立,偶尔需要喂饭
多数情况需要喂饭
完全依赖他人喂食
5. 孩子的进餐习惯:
安静专注,不撒饭、不挑食
提醒后能专注,少量撒饭/轻微挑食
易分心,撒饭多/严重挑食
边玩边吃,需要全程督促
需要家长喂饭
6. 餐后孩子能做到:
主动擦嘴、把餐具送回指定位置
提醒后完成擦嘴、送餐具
需要协助才能完成
从不进行餐后整理
7. 孩子洗手:
主动卷袖,按方法洗干净并擦干
提醒后能正确洗手、擦干
需要协助完成洗手步骤
不愿洗手/不会正确洗手
8. 孩子洗脸、刷牙:
独立完成洗脸,能自主刷牙(家长辅助漱口)
提醒后完成洗脸、刷牙
需要全程协助
基本不主动洗脸、刷牙
9. 孩子如厕:
主动表达需求,独立脱提裤子、便后整理
提醒后表达需求,能独立完成操作
需要协助脱提裤子/整理
常尿湿,不会表达如厕需求
10. 孩子穿脱衣裤、鞋袜:
独立完成,能分清正反、左右
能独立穿脱简单衣物,复杂衣物(系扣、拉拉链)需协助
大部分衣物需要协助穿脱
完全依赖他人穿脱
11. 孩子整理衣物/物品:
主动叠放衣物、将玩具/用品归位
提醒后能完成整理归位
需要协助才能整理
乱扔乱放,从不整理
三、家园合作培养幼儿生活自理能力现状(单选/多选)
12. 您认为家园合作对培养孩子生活自理能力的重要性:
非常重要
比较重要
一般
不重要
13. 孩子在幼儿园与在家的自理能力表现:
高度一致
基本一致
略有差异
差异很大
不清楚
14. 您在家中落实幼儿园提出的自理能力培养要求:
完全按照要求执行
基本落实,偶尔松懈
偶尔落实,多以迁就为主
不落实
15. 您获取幼儿自理能力培养方法的渠道(可多选):
幼儿园家长会/讲座
班级群老师分享
育儿书籍/公众号/短视频
亲友交流
专业育儿课程
其他
16. 您培养孩子自理能力的常用方式(可多选):
鼓励孩子独立尝试,给予肯定
亲自示范,一步步讲解方法
通过游戏/比赛形式练习
包办代替,觉得孩子做不好
孩子做不好时批评/催促
其他
17. 您认为阻碍孩子自理能力发展的主要原因(可多选):
家长溺爱,包办代替
孩子年龄小,动手能力弱
孩子不愿尝试,依赖性强
家园教育要求不一致
缺乏科学的培养方法
工作繁忙,无时间引导
其他
18. 您希望幼儿园在自理能力培养方面提供哪些支持(可多选):
育儿方法指导(如穿衣、洗手实操技巧)
家园同步培养方案
亲子自理能力实践活动
针对孩子问题的个别化指导
育儿经验分享会
其他
四、开放题
19. 幼儿自理能力打卡任务是否有进行(可上传照片)
选择文件
20. 您的孩子在生活自理方面的优势是什么?目前最需要提升的方面是?
21. 您对于幼儿园开展家园合作,培养小班幼儿生活自理能力有哪些建议?
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