生化实验期末问卷2026春

同学,你好! 

       我们的课程已临近尾声,为系统总结本学期教学成效、优化后续课程设计,特开展此次期末评教调查。你的反馈将成为提升课程质量的重要依据,问卷内容严格保密,期待你结合全学期学习体验真实填写,感谢支持!

第一部分:关于本课程总体情况
1. 结合全学期学习,你认为本课程的实验内容设计是否满足学习需求?
2. 对于教师的教学态度及教学反馈,你认可哪些方面?
3. 对于教师的教学能力,你认可哪些方面?
4. 你认为本课程的考核方式(如平时操作、实验报告、小测、考试实验等)是否合理?
5. 全学期学习后,你认为自身的学习效果如何?
6. 若满分10分,你会给自己在本课程中的学习收获打多少分?
7. 回顾全学期,你认为本课程最需要改进的方面是(如教学内容、方式或考核设计等)什么?
第二部分:关于本学期课程学习中“实验设计”和“AI工具使用”情况
8. 面对一个仅给出宽泛目标的全新生化探索任务(如从某未知生物样本中提取并鉴定特定蛋白),你目前最倾向于采取哪种工作方式?
9. 在没有任何同伴协助、且有严格时间限制的条件下,你对独立完成一项包含多步骤的生化实验的自信心如何?
10. 在实验操作过程中,当发现实际现象与理论预期完全不符时,你目前的习惯性分析逻辑是?
11. 假设你耗费大量时间完成了一次实验,但最终数据极其凌乱,无法推导出任何有效结论。在撰写实验报告时,你的真实做法会是?
12. 在利用大语言模型(AI)辅助解决生化实验问题时,你目前的提问(Prompt)习惯最接近以下哪种?
13. AI为你生成了一套生化实验的实验设计方案或原理解释后,你目前的处理态度是?
14. 随着对AI工具的深入使用,你在生物化学专业领域内识别AI“幻觉的能力如何?
15. 经过这段时间的学习,你认为AI工具在你提升高阶生物化学实验能力的过程中,扮演的真实角色是什么?
第三部分:关于实验记录
16. 按照要求完成本课程“实验室版”实验记录后,你认为自身的实验记录能力有哪些提升?
17. 你认为本课程关于实验记录的要求,是否帮助你提升了科学思维相关能力?
18. 你对实验记录在科研中的作用的认知有哪些提升?
19. 你认为经过本课程实验记录训练,对未来从事科研相关工作(如做实验、写论文、参与科研项目)有帮助吗?
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