红河州边疆县市中小学教师数字素养与数字教育应用现状调查问卷

问卷说明：本次问卷面向红河州边疆县市（河口、金平、绿春等）中小学、教学点教师与教育管理者，旨在全面调研教师数字素养水平、数字设备与资源应用、培训需求及管理保障现状，数据仅用于学术研究与政策参考，全程匿名、严格保密，请结合实际如实填写，感谢支持配合！
第一部分 基本信息
1.您的性别:
2.您的身份:
3.若为教师:您的教龄
4.若为教师:您的任教学段
5.若为教师：您的任教学科 
6.若为管理者:您的年龄
7.若为管理者:您的任职年限

8. 您所在县市

您所在单位类型
第二部分 数字设备使用与管理

1. 您日常教学 / 管理中使用的数字设备主要有（可多选）

2.您使用数字设备开展教学 / 管理的频率:
3.您所在场所数字设备完好情况:
4.您使用数字设备的主要用途（可多选）

5. 您使用数字设备时遇到的主要困难（可多选）

6.（管理者作答）单位数字设备配置
7.（管理者作答）设备更新频率:
8.（管理者作答）设备维护保障:
第三部分 数字资源应用与管理
1.您获取数字教学资源的主要渠道（可多选）
2.您使用数字资源的频率:
3.您常用数字资源类型（可多选）
4.您对资源适配边疆学情的评价:
5.您是否会优化资源适配教学:
6.资源应用主要困难（可多选）
7.（管理者作答）是否建有校本资源库:
8.（管理者作答）是否有资源应用规定与评估:
第四部分 教师数字素养（核心模块）
1.计算机基本操作（文档 / 表格）:
2.多媒体教学工具（PPT / 希沃 / 剪辑）:
3.在线教学平台（学习通 / 腾讯会议等）:
4.数字资源制作与整合能力:
5.学情分析与数据应用能力:
6.信息安全与数字伦理素养:
7.您接受数字教育相关培训情况:

8. 您最需要的培训内容（可多选）

9.您的数字素养能否满足教学需求:
10.（管理者作答）单位教师数字素养整体水平:
11.（管理者作答）提升教师素养最有效方式：
第五部分 数字教育效能感知
1.数字教育对提升教学 / 管理效率的作用:
2.数字教育对激发学生兴趣的作用:
3.数字教育对弥补边疆资源不足的作用:
4.您对当前数字教育现状满意度:
5.影响数字教育效能的主要因素（可多选）
6.推动边疆数字教育最需解决的问题（可多选）
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