小学语文阅读情景式教学调查问卷（教师卷）
尊敬的老师：您好！本问卷用于
核心素养视域下小学语文阅读情景式教学现状研究
，采用匿名填写，所有数据仅用于学术研究，严格保密。请根据您的
真实教学情况
如实作答。感谢您的支持！
1. 我清楚语文核心素养的四个维度
完全不符合
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完全符合
2. 我能在阅读教学中准确把握素养目标
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完全符合
3. 我理解情景教学对素养培育的作用
完全不符合
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4. 我能将情景教学与素养目标结合
完全不符合
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完全符合
5. 我具备设计素养导向情景的能力
完全不符合
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完全符合
6. 我经常在阅读课中创设情景
完全不符合
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完全符合
7. 我经常在阅读课中创设情景
完全不符合
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完全符合
8. 我创设的情景紧扣文本内容
完全不符合
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9. 我会使用多媒体、表演、模拟等多种情景方式
完全不符合
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完全符合
10. 我的情景设计贴近学生生活经验
完全不符合
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完全符合
11. 我会用问题链驱动情景学习
完全不符合
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12. 我会引导学生在情景中主动表达
完全不符合
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13. 我会组织角色扮演、小组合作等活动
完全不符合
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14. 我能为学生搭建学习支架
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15. 我会关注学生的思维过程
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16. 我会鼓励学生想象与体验
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17. 我能有效调控课堂节奏与秩序
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18. 我能尊重学生差异并分层指导
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19. 我会对学生进行过程性评价
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20. 我会采用自评、互评、师评多元评价
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21. 我评价时关注语言、思维、审美等素养
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22. 我能通过情景教学提升学生阅读兴趣
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完全符合
23. 我对情景教学的整体效果较满意
完全不符合
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完全符合
24. 您常用的情景方式：
A 图片 / 视频
B 音乐朗读
C 角色扮演
D 生活模拟
E 问题情境
F 故事导入
25. 实施情景教学的主要困难：
A.耗时量大
B难对接素养
C学生参与不均
D素材不足
E评价困难
F班级人数多
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