2策略研究
1.你的性别是?
A.男
B. 女
C. 其他
D. 不愿透露
2.你对高中生物必修一的学习兴趣如何?
A.很感兴趣
B. 比较感兴趣
C. 一般
D. 不感兴趣
3.你在生物课堂上主动提出问题的频率如何?
A.经常
B. 偶尔
C. 很少
D. 从不
4.你能根据实验现象提出合理假设的能力如何?
A.很强
B. 较强
C. 一般
D. 较弱
5.你在实验中能独立完成变量控制（如控制温度、pH等）吗?
A.完全可以
B. 基本可以
C. 偶尔可以
D. 不可以
6.你在实验中记录数据的规范性如何?
A. 非常规范
B. 比较规范
C. 一般
D. 不规范
7.你能根据实验数据得出合理结论的能力如何?
A.很强
B. 较强
C. 一般
D. 较弱
8.你在实验后会反思误差来源并提出改进方案吗?
A.经常
B. 偶尔
C. 很少
D. 从不
9.你对生物实验课的总体态度是?
A.非常喜欢
B. 比较喜欢
C. 一般
D. 不喜欢
10.你认为实验课对理解必修一核心概念（如细胞、酶、光合/呼吸等）的帮助如何?
A.帮助很大
B. 帮助较大
C. 帮助一般
D. 帮助不大
11.你在实验小组合作中承担任务的情况如何?
A.主动承担并带动他人
B. 主动承担自己的部分
C.较少承担
D. 基本不承担
12.你能将必修一知识解释生活中的现象（如食物保鲜、发烧、植物萎蔫等）吗?
A.经常且准确
B. 偶尔且较准确
C. 很少
D. 不能
13.你在做生物题时会先分析题干信息、再选择方法吗?
A.总是
B. 经常
C. 偶尔
D. 从不
14.你能区分“事实、假设、证据、结论”等科学要素吗?
A.完全能
B. 大部分能
C. 只能区分少数
D. 基本不能
15.你希望未来的生物实验课更侧重哪方面?
A.动手操作与技能训练
B. 实验设计与探究思维
C.数据分析与结论表达
D. 与生活/科研前沿的联系
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