共情对高中生利他行为的影响研究:道德推脱的中介作用
亲爱的同学：您好！本问卷旨在了解高中生的心理状态与行为表现，所有题目均无对错之分，仅用于学术研究。请您根据自身实际情况如实作答，无需过度思考。问卷实行匿名制，所有收集到的数据将严格保密，仅用于统计分析，不会泄露您的个人信息。请您逐题认真填写，不要遗漏任何题目，感谢您的支持与配合！
一、个人基本情况
您的性别：
男
女
您的年级：
高一
高二
高三
您是否为独生子女：
是
否
您的生源地：
农村
城市
作答指导以下题目分为三个量表，分别对应不同的心理状态、行为经历与认知倾向，请根据自身实际情况选择对应选项
人际反应指针量表
1=完全不符合 2=比较不符合 3=不确定 4=比较符合 5=完全符合
(1)对那些比我不幸的人，我经常有心软和关怀的感觉。
完全不符合
1
2
3
4
5
完全符合
(2)有时候当其他人有困难或问题时，我并不为他们感到很难过。(反向题)
完全不符合
5
4
3
2
1
完全符合
(3)我的确会投入小说人物中的感情世界。
完全不符合
1
2
3
4
5
完全符合
(4)在紧急状况中，我感到担忧、害怕而难以平静。
完全不符合
1
2
3
4
5
完全符合
(5)看电影或看戏时，我通常是旁观的，而且不经常全心投入。(反向题)
完全不符合
5
4
3
2
1
完全符合
(6)在做决定前，我试着从争论中去看每个人的立场。
完全不符合
1
2
3
4
5
完全符合
(7)当我看到有人被别人利用时，我有点感到想要保护他们。
完全不符合
1
2
3
4
5
完全符合
(8)当我处在一个情绪非常激动的情况中时，我往往会感到无依无靠，不知如何是好。
完全不符合
1
2
3
4
5
完全符合
(9)有时候我想象从我的朋友的观点来看事情的样子，以便更了解他们。
完全不符合
1
2
3
4
5
完全符合
(10)对我来说，全心地投入一本好书或一部好电影中，是很少有的事。(反向题)
完全不符合
5
4
3
2
1
完全符合
(11)其他人的不幸通常不会带给我很大的烦忧。(反向题)
完全不符合
5
4
3
2
1
完全符合
(12)看完戏或电影之后，我会觉得自己好像是剧中的某一个角色。
完全不符合
1
2
3
4
5
完全符合
(13)处在紧张情绪的状况中，我会惊慌害怕。
完全不符合
1
2
3
4
5
完全符合
(14)当我看到有人受到不公平的对待时，我有时并不感到非常同情他们。(反向题)
完全不符合
5
4
3
2
1
完全符合
(15)我相信每个问题都有两面观点，所以我常试着从这不同的观点来看问题。
完全不符合
1
2
3
4
5
完全符合
(16)我认为自己是一个相当软心肠的人。
完全不符合
1
2
3
4
5
完全符合
(17)当我观赏一部好电影时，我很容易站在某个主角的立场去感受他的心情。
完全不符合
1
2
3
4
5
完全符合
(18)在紧急状况中，我紧张得几乎无法控制自己。
完全不符合
1
2
3
4
5
完全符合
(19)当我对一个人生气时，我通常会试着去想一下他的立场。
完全不符合
1
2
3
4
5
完全符合
(20)当我阅读一篇感人的故事或小说时，我想象着：如果故事中的事件发生在我身上，我会感觉怎么样？
完全不符合
1
2
3
4
5
完全符合
(21)当我看到有人发生意外而极需帮助的时候，我紧张得几乎精神崩溃。
完全不符合
1
2
3
4
5
完全符合
(22)在批评别人前，我会试着想象：假如我处在他的情况，我的感受如何？
完全不符合
1
2
3
4
5
完全符合
利他自陈问卷
作答说明：请根据实际情况，选择对应选项
1=从来没有 2=只有一次 3=多于一次 4=经常如此 5=总是这样
1. 我曾帮助认识的人搬家
从来没有
1
2
3
4
5
总是这样
2. 我曾为他人指路
从来没有
1
2
3
4
5
总是这样
3. 我曾帮别人换过零钱
从来没有
1
2
3
4
5
总是这样
4. 我曾为慈善机构、受灾地区捐款
从来没有
1
2
3
4
5
总是这样
5. 我曾给过需要帮助或向我乞讨的人钱
从来没有
1
2
3
4
5
总是这样
6. 我曾将自己的衣物捐给慈善机构
从来没有
1
2
3
4
5
总是这样
7. 我曾做过志愿者
从来没有
1
2
3
4
5
总是这样
8. 我曾献过血
从来没有
1
2
3
4
5
总是这样
9. 我曾帮助他人搬东西（书、包裹等）
从来没有
1
2
3
4
5
总是这样
10. 我曾为赶电梯的人留住电梯的门
从来没有
1
2
3
4
5
总是这样
11. 排队时我曾给他人让过位（如超市结账、复印时等）
从来没有
1
2
3
4
5
总是这样
12. 我曾让他人搭过我的顺风车（如打车带上顺路的人等）
从来没有
1
2
3
4
5
总是这样
13. 当别人少收我的钱时，我曾指出过（如超市、银行等）
从来没有
1
2
3
4
5
总是这样
14. 我曾将一些贵重的物品（如电子产品等）借给不太熟悉的人
从来没有
1
2
3
4
5
总是这样
15. 我曾特意买过对慈善事业有帮助的物品，因为我知道这是一件善事（如买能为希望工程捐一分钱的笔等）
从来没有
1
2
3
4
5
总是这样
16. 我曾为学习不如自己的同学讲解习题作业，即使我们彼此并不熟悉
从来没有
1
2
3
4
5
总是这样
17. 我曾主动地义务帮助他人照顾小孩或宠物
从来没有
1
2
3
4
5
总是这样
18. 我曾帮助残疾人或老年人过马路
从来没有
1
2
3
4
5
总是这样
19. 我曾在公交车或火车上，将自己的座位让给站着的人
从来没有
1
2
3
4
5
总是这样
青少年道德推脱问卷
1=非常不同意 2=不同意 3=不确定 4=同意 5=非常同意
1. 为了保护朋友而打架也是可以的
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
2. 推搡或挤撞同学仅仅是开玩笑而已
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
3. 与打人相比，损害些东西并不是什么严重的事
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
4. 一个孩子不应该因其所在集体犯的错而受到责罚
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
5. 对于生活在恶劣环境下的孩子，我们不能责备他（她）的行为粗鲁
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
6. 撒个小谎也没问题，因为这不会真正地伤害到任何人
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
7. 有些人就应该像对待畜生一样被对待
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
8. 如果学生们在学校捣乱，那么都是他们老师的错
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
9. 可以打那些辱骂你家人的家伙
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
10. 打那些令大家讨厌的同学只算是给他们的“一个教训”
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
11. 与那些大盗贼相比，偷一点小钱算不上什么严重的事情
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
12. 一个仅仅教唆他人违反纪律的孩子，不该因为他人听从了教唆而受到指责
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
13. 如果孩子们没有经过纪律训练，那么他们的违纪行为就不应该受到责罚
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
14. 同学们不会介意被取笑，因为这说明别人对他们感兴趣
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
15. 可以不好好对待那些行为龌龊的人
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
16. 如果一个人乱放东西，那么东西被偷只能怪他（她）自己
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
17. 当你们的集体荣誉受到威胁时，动用武力也是可以的
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
18. 未经朋友允许而使用他的自行车只不过算是“借用”
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
19. 与打同学相比，辱骂同学就不是什么大事了
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
20. 如果一个团队集体决定去做坏事，那么指责他们中的任何单个孩子是不公平的
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
21. 当大家都说脏话时，孩子们再说脏话就不应受到责罚
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
22. 取笑某人并不会真正地伤害到他
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
23. 那些惹人讨厌的人不值得大家把他当人对待
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
24. 受到虐待的孩子通常是由于他做了让别人这样对待他的事
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
25.为了让朋友拜托困境，可以去说谎
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
26. 偶尔放纵一下（如做一些出格的事）也没关系
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
27. 与其它违法的事情相比，从商店拿东西而不付账并不是什么严重的事
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
28. 一个孩子做了坏事，仅起次要作用的孩子不该受到指责
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
29. 若一个人因朋友的强迫而做了坏事，那他就不该受到指责
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
30. 同学们之间的侮辱不会真正地伤害到其中任何人
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
31. 可以粗鲁地对待那些不容易受到伤害的人
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
32. 若孩子因父母的强迫而做了坏事，那么他（她）就不应该为此承担责任
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
问卷到此结束，再次感谢您的积极参与！
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