“双减”政策下九江市浔阳区小学足球课后服务开展现状与对策分析
1. 您的身份：
A. 学生
B. 家长
C. 体育教师
D. 学校管理人员
2. 足球课后服务开展频率？
A. 每周1次
B. 每周2次
C. 每周3次及以上
D. 不定期
3. 每次课后服务时长？
A. 30分钟以内
B. 30–60分钟
C. 60–90分钟
D. 90分钟以上
4. 学生参与足球课后服务的积极性如何？
A. 很高
1
2
3
4
D. 较低
5. 承担足球课后服务的教师类型？
A. 专职足球教师
B. 普通体育教师
C. 外聘教练
6.您认为现有足球师资数量是否充足？
充足
基本充足
部分短缺
严重不足
7. 学校足球场地、器材（足球、标志桶、球门等）配备情况？
A. 充足完善
1
2
3
4
D. 严重不足
8. 足球课后服务是否有系统教学计划？
A. 有完整计划
B. 有简单安排
C. 无计划，自由活动
9. 课程内容主要包括？（可多选）
A. 足球基本技术
B. 足球游戏
C. 小型比赛
D. 体能训练
E. 足球规则与礼仪
10.教学组织是否规范有序？
非常规范
1
2
3
4
较混乱
11. 家长对孩子参与足球课后服务的态度？
A. 支持
B. 中立
C. 不支持，担心影响学习
12. 您认为当前足球课后服务最主要的问题是？（可多选）
A. 师资不足
B. 场地器材短缺
C. 课程不系统
D. 安全隐患
E. 时间不足
F. 家校不重视
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