初中英语教学中传统文化融入现状调查问卷（学生版）
亲爱的同学：
你好！本次调查用于研究初中英语课堂融入中华优秀传统文化的教学情况。答案无对错，请根据真实情况填写。问卷匿名，数据仅用于研究，请放心作答。谢谢你的配合！
1. 你的性别:
男
女
2. 你所在的年级:
初一
初二
初三
3. 你目前的英语成绩大致处于
优秀（100分以上/满分120）
良好（80-99分）
中等（60-79分）
较弱（60分以下）
4. 你对英语学习的兴趣程度:
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
完全不感兴趣
5. 你在英语课上是否接触过与传统文化相关的教学内容?
经常有
偶尔有
很少有
从来没有
6. 你认为在英语课上融入传统文化内容的频率如何?
非常频繁
适中
较少
几乎没有
7. 你在英语教材中看到传统文化内容的频率
经常
较多
偶尔
很少
从未
8. 你最喜欢通过哪种方式在英语课上学习传统文化?（可多选）
教师讲解
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角色扮演
其他（请注明）
9. 你最想在英语课上学到哪些传统文化?（可多选）
传统节日（春节、端午、中秋等）
传统习俗（礼仪、饮食、服饰等）
历史人物与故事
传统艺术（书法、绘画、戏曲、武术等）
哲学思想（诚信、友善、和合理念等）
名胜古迹与文化遗产
其他（请注明）
10. 用英语学习传统文化有助于我记忆单词和句型
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
11. 用英语讲中国文化能提高我的英语口语表达能力
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
12. 英语课上的传统文化内容提升了我的文化自信
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
13. 学习英文版传统文化有助于我向外国人介绍中国
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
14. 我愿意主动用英语表达中国传统文化内容
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
15. 你在英语课上学习传统文化时遇到过哪些困难?（可多选）
难以理解文化内容
课堂时间不够
教师讲解不够清楚
缺乏相关学习资料
其他（请注明）
16. 总体来看，英语课融入传统文化对我的学习影响是
非常积极
比较积极
一般
不太积极
消极
17. 你希望英语课怎样更好地融入传统文化?（开放题，如内容、形式、活动、作业等）
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