中学生物实验教学中NOBOOK虚拟实验室应用及实操研究(学生问卷)

1. 你所在学习阶段?

初中高中

2. 你使用NOBOOK虚拟生物实验的频率?

从未使用偶尔使用经常使用每节实验课都会用到

3. 你认为NOBOOK虚拟实验的操作难度?

简单易懂难度一般步骤复杂很难操作

4. 在学习过程中，你能否独立完成虚拟实验全部操作?

完全可以基本可以需要他人帮助无法独立完成

5. 虚拟实验能否帮助你理解抽象的生物实验原理与生理过程?

帮助很大略有帮助帮助一般没有帮助

6. 使用NOBOOK学习后，你对实验步骤、核心知识点的记忆效果?

更容易记住差别不大记忆更模糊

7. 借助虚拟实验学习，是否提升了你对生物学科的学习兴趣？

明显提升小幅提升没有变化兴趣降低

8. 在虚拟实验操作中，你是否会主动改变实验变量进行自主探究？

经常会偶尔会很少会完全不会

9. 虚拟实验中学到的知识与方法，能否助力线下实体实验操作？

可以很好衔接部分有用几乎没有帮助

10. 你更倾向于哪种生物实验课堂模式？

实体动手实验为主虚拟+实体相结合虚拟实验为主

11. 你认为NOBOOK虚拟实验的画面展示效果如何？

清晰直观，还原度高效果良好，基本满足画面普通，细节不足画质较差，影响理解

12. 通过NOBOOK虚拟实验学习，你的课堂专注度是否有所提升？

大幅提升小幅提升无明显变化有所下降

13. 你愿意主动利用NOBOOK自主完成课外生物实验学习吗？

非常愿意比较愿意不太愿意完全不愿意

14. 虚拟实验能够帮助你梳理生物实验的完整流程与逻辑吗？

完全可以基本可以帮助有限没有帮助

15. 你希望老师在生物课堂中增加NOBOOK虚拟实验的使用频次吗？

非常希望比较希望无所谓不希望

16. 你一般在哪些场景使用NOBOOK虚拟实验?

课堂上老师统一安排课前自主预习实验课后复习，巩固知识点完成生物课后作业课余自主兴趣学习

17. 相较于线下实体实验，你认为虚拟实验的优势有哪些？

无安全隐患，操作更安全实验现象清晰，可重复操作不受场地、器材限制画面生动，学习更有趣

18. 你认为NOBOOK虚拟实验室存在哪些不足？

内容和课本知识不匹配操作固定，自由探索空间小平台卡顿，操作不流畅内容单一，缺少拓展实验

19. 你希望NOBOOK新增哪些生物学习相关内容？

课本同步实验趣味拓展实验实验知识点讲解小组合作实验模式

20. 你对NOBOOK虚拟实验室的使用与优化有什么建议？

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