武大一附小AI 技术与教学融合培训教师需求调查问卷
亲爱的老师，您好！为使本次培训更贴合大家的实际需求，教科室特设计本问卷，希望您如实填写。本问卷采取匿名方式，结果仅用于培训规划，请放心作答。感谢您的支持与配合！（预计填写时间:约 8~10 分钟）
第一部分:基本信息（请在符合您情况的选项上画
○
）
Q1. 您的任教学科是?
语文
数学
英语
科学
道德与法治
综合实践
音体美
其他
Q2. 您的教龄是?
5年以下
5~10年
10~20年
20年以上
Q3. 您目前任教年级（可多选）?
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
Q4. 您目前担任的职务是?
班主任
科任教师
科任教师兼教研组长
科任教师兼备课组长
科任教师兼行政职务
第二部分：AI技术使用现状（请根据您的实际情况如实作答）
Q5. 您目前使用AI工具辅助教学的频率是?
几乎每天使用
每周使用2~3次
偶尔使用（每月1~3次）
几乎从未使用
Q6. 您曾经使用过或了解的AI工具有哪些?（可多选）
文心一言/百度文库AI
讯飞星火
Kimi/月之暗面
Deep Seek
豆包
通义千问
Chat GPT
AI PPT工具（如橙篇、AI PPT）
AI批改工具（如批改邦）
学科网AI功能
AI绘图工具
腾讯ima
WPS灵犀
open claw
从未使用过
Q7. 如果您目前较少使用AI，主要原因是?（可多选）
不了解有哪些工具可用
不知道如何操作使用
感觉生成内容质量不高
担心学生隐私泄露
学校网络或设备不支持
缺乏使用时间
已经够用，没必要用AI
担心产生依赖，影响专业能力
其他:
第三部分:教学使用需求（请选出与您实际需求最吻合的选项）
Q8. 您希望AI在以下哪些教学环节发挥辅助作用？（请为每项评分：1=不需要 2=一般
3=较需要 4=非常需要）
1不需要
2一般
3较需要
4非常需要
备课：自动生成教案/教学设计大纲
备课：检索优质教学素材与资源
备课：设计分层练习题/课堂测试
课中：AI数字人/虚拟角色辅助讲解
课中：智能互动问答，激发学生思考
课后：批改作业并生成反馈意见
课后：分析学情/班级错题可视化
课后：撰写学生成长反馈或家长报告
教学管理：辅助填写各类行政材料
Q9. 您最期望AI优先帮助您解决哪一个痛点?（单选）
大幅减少备课时间
自动批改作业节省精力
精准分析学情帮助因材施教
让课堂互动更生动有趣
辅助撰写教研报告/反思
帮助处理行政事务
Q10. 您希望AI生成的教学内容（如教案、练习题）达到怎样的质量水准?
能提供思路框架即可，其余自己完善
内容基本完整，稍作修改可直接使用
高度完善、专业准确，可直接交付使用
Q11. 您在个性化教学方面最希望AI提供哪类支持?（可多选）
自动分析学生作业中的薄弱知识点
生成不同难度的分层练习题
识别学困生并推送专项辅导内容
生成可视化的班级学情分析报告
向家长推送个性化的学生反馈
目前暂无此类需求
第四部分:顾虑与期待
Q12. 您对在教学中使用AI存在以下顾虑的程度如何?（1=完全不担心 2=略有顾虑 3=比较担心 4=非常担心）
1不担心
2略有顾虑
3比较担心
4非常担心
AI生成内容存在知识错误，误导学生
学生借助AI代写作业，失去独立思考能力
过度依赖AI导致自身专业能力退化
学生个人隐私信息在使用AI时泄露
AI工具操作复杂，学习成本高
家长或学校对使用AI持反对态度
AI内容存在价值观偏差或不适内容
Q13. 您认为学校在推动AI融入教学时，最需要提供哪些支持?（）
推荐安全、易用的AI工具清单
开展系统的AI操作技能培训
制定明确的AI使用规范与边界
提供真实教学场景下的实操案例
建立教师AI应用经验分享平台
定期组织教研活动讨论AI应用效果
Q14. 您希望本次培训以哪种形式开展?（）
专家理论讲座
工具实操演示与上手练习
典型教学案例分析与共同研讨
同伴互助:优秀教师经验分享
小组协作:针对本校实际设计AI教学方案
课后持续在线答疑与学习社群
Q15. 您最希望在本次培训中学到什么?（单选最重要的一项）
如何用AI快速完成备课与课件制作
如何用AI辅助作业批改与学情分析
如何设计AI辅助的创新课堂活动
如何引导学生正确使用AI而非依赖AI
如何判断AI生成内容的质量与准确性
第五部分:开放建议
Q16. 请描述您在日常教学中遇到的一个“如果AI能帮我解决就好了”的具体困扰:（请尽量具体描述，例如学科、场景、困难所在，这是帮助教科室定制培训内容最宝贵的信息）
Q17. 您对本次AI培训还有哪些期望或建议?
感谢您认真填写本问卷！您的每一个回答，都将成为提升本次培训质量的宝贵依据。
关闭
更多问卷
复制此问卷