指向审美创造的创意写作教学现状调查问卷 （小学教师版）

尊敬的老师：

       您好！为了更深入地了解当前小学语文写作教学中学生审美创造素养的培养现状，诚邀您参与本次问卷调查。问卷旨在为相关研究提供真实依据，恳请您根据实际教学经历如实填写。本问卷采用匿名形式，所收集信息仅用于学术研究，您的回答将受到严格保密，绝不对外公开或作任何评价。您的回答对本研究至关重要，衷心感谢您的支持与配合！祝身体健康、工作顺利！

1.您的性别是?（        ）
2.您所任教的年级是?（        ）
3.您的教龄是?（        ）
4.您所在学校的地区层级属于（        ）
5.您目前的学历层次（含在读）是?（        ）
6.您的职称是?（        ）
7.您认为培养小学生的审美创造素养不重要。（        ）
8.您在指向审美创造的写作教学过程中，一般会特别注重哪个教学目标？（        ）
9.您认为对于小学写作教学中真实生活的审美感受没用。（        ）
10.您认为学生的审美创造的素养形成主要依赖于（        ）
11.您认为小学生写作的审美创造素养与阅读量没有关系。（        ）
12.您在写作课上会鼓励学生表达对话题的创造性理解。（        ）
13.您认为在写作过程中学生审美欣赏的水平与联想想象能力关系紧密。（         ）
14.在小说、童话、诗歌等文学作品教学中，您认为所授班级学生的审美欣赏能力与写作能力存在直接关联。（        ）
15.您在评价学生写作时，不会关注他们的审美创造素养。（         ）
16.您评价学生写作审美创造素养的主要依据是（        ）（多选） 
17.您认为学生在写作实践中审美创造意识的呈现与表达水平如何？（        ）
18.您觉得您学生的审美能力总体处于何种水平？（         ）
19.您认为当前的写作评价体系对学生审美创造素养非常重视。（         ）
20.您认为在写作教学中学生可以借助生成式人工智能（如豆包、Deepseek、元宝等）提高审美创造素养。（         ）
21.您认为所授课班级学生写作展现出的审美创造素养总体水平很高。（        ）
22.您认为写作教学中采用多媒体（音乐／视频等）多种教学形式直接关系到审美创造素养的教学效果（        ）
23.您认为语文写作教学中审美创造素养就是（        ）（多选题）
24.您认为学生能从写作过程中体会到发现美并创造美的愉悦感。（        ）
25.您平时对学生写作进行评价时，使用生成式人工智能够非常高效完成对学生审美创造素养的评价（ ）
26.您认为人工智能赋能写作教学能显著提高学生的审美创造素养。（        ）
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