“双减”背景下城镇小学OMO混合教学模式有效性策略研究课题中期学生调查卷
亲爱的同学:
你好!这是一项关于“双减”政策下小学混合教学模式的研究。请你根据真实情况填写,答案无对错,仅用于课题分析,全程匿名保密。感谢你的支持!
1. 你几年级?
三年级
四年级
五年级
六年级
2. 2. 你每周的线上学习时长(不含游戏)大约是?
1小时以内
1-3小时
3-5小时
3. 3. 你喜欢老师采用“线上+线下”混合式上课吗?
非常喜欢
比较喜欢
一般
不太喜欢
4. 线上学习时,你能集中注意力吗?
完全能集中
大部分时间能
偶尔会分心
经常分心
5. 5. 线下课堂中,老师组织的小组活动/互动环节多吗?
非常多
比较多
一般
很少
6. 混合式教学后,你的学习成绩有变化吗?
明显提升
略有提升
基本没变化
有所下降
7. 混合式教学后,你的学习压力有变化吗?
明显减轻
略有减轻
基本没变化
有所增加
8. 你希望老师在混合式教学中,哪方面可以改进?
增加线下互动趣味环节
简化线上学习流程
提供更多优质学习资源
减少线上作业量
延长线上答疑时间
9. 课后使用线上资源(如看回放、做习题)的频率是?
课后使用线上资源(如看回放、做习题)的频率是?
经常会
偶尔会
几乎不会
10. 你是否希望今后继续采用这种线上线下混合的教学模式?
非常希望
可以接受
无所谓
不希望
11. 你会主动利用线上资源查漏补缺吗?
一定会
经常会
偶尔会
基本不会
12. 混合教学对你自主预习、复习的帮助
很大
一般
较大
没有帮助
13. 你认为当前混合教学最需要改进的是
减少线上操作难度
增加老师线上答疑
让课堂更有趣
合理安排线上线下时间
14. 你希望线上学习的时间
再少一点
保持现状
再多一些
无所谓
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