大班幼儿社会适应能力问卷调查

尊敬的家长/教师：请您根据对孩子的日常观察（家长在家庭中、教师在幼儿园中）如实填写。答案无对错之分。

1. 填表人身份: □ 爸爸 □ 妈妈 □ 教师 □ 其他（请注明）______
一、单选题（每题仅选一个选项）
2. 孩子能否主动遵守班级或家庭的简单规则（如排队、按时作息等）?
3. 当孩子与同伴发生冲突（如争抢玩具）时，他/她通常的表现是?
4. 孩子在与不熟悉的小朋友一起玩耍时，表现如何?
5. 当孩子遇到困难（如拼图不会做、鞋子系不上）时，他/她通常会?
6. 孩子能否清楚表达自己的情绪（如“我生气了”“我很开心”）?
7. 孩子是否愿意主动帮助他人（如帮家人拿东西、安慰哭泣的同伴）?
8. 对于即将到来的小学生活，孩子表现出怎样的态度?
9. 孩子能否独立完成力所能及的任务（如整理书包、穿脱衣服、收拾玩具）?
10. 当您或老师表扬孩子的良好行为（如分享、守纪律）时，他/她的反应是?
11. 您认为孩子整体上对幼儿园集体生活的适应程度如何?
二、多选题（每题可选1-5项）
12. 孩子在同伴交往中经常表现出哪些行为?（可多选）
13. 在情绪管理方面，孩子出现过以下哪些情况?（可多选）
14. 您（家长在家中/教师在幼儿园中）通过哪些方式培养孩子的社会适应能力?（可多选）
15. 您认为在幼小衔接阶段，孩子最需要提升哪些社会适应能力?（可多选）
16. 您希望幼儿园或老师为提升孩子的社会适应能力提供哪些支持?（可多选）
三、判断题（请选择“正确”或“错误”）
17. 孩子能够在成人的提醒下使用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语。
18. 当自己不小心弄坏别人的东西时，孩子会主动道歉或试图弥补。
19. 孩子能够独立完成自己穿脱衣服、整理书包等自我服务活动。
20. 孩子在集体活动中能够耐心等待轮流，不随意打断别人。
21. 孩子愿意将自己喜欢的玩具或食物分享给同伴（即使不太情愿时也能做到）。
四、开放填空题
22. 您认为幼儿园、家庭还可以通过哪些具体活动或方式，帮助孩子更好地提升社会适应能力（尤其是融入“立德树人”的品德培养）?请您简要写下建议:
问卷到此结束，再次感谢您的支持！
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