经济管理类专业大学生企业家精神培育与创新创业教育融合现状调查问卷

1.  您的性别：
2. 您所在的年级：
3. 您所学的具体经济管理类专业：
4. 您是否担任过学生干部/社团负责人：
5. 您是否有过创新创业相关经历（含双创大赛、经管类专业赛事、实训、创业实践、兼职创业等）：
6. 我认为企业家精神是经管类专业人才的核心素养，而非单纯创业者的专属特质
7. 我愿意主动突破常规，将经管专业知识（财会、营销、管理等）转化为创新实践思路
8. 面对创新创业的风险和不确定性，我具备敢于尝试、理性试错的勇气
9. 我具备较强的抗压韧性，遇到实践挫折不会轻易放弃创新目标
10. 我擅长团队协作与管理，能牵头或配合完成创新创业类项目与赛事
11. 依托经管专业基础，我能精准分析市场需求、识别商业机会与潜在风险
12. 我认为企业家精神培育，应该融入经管类专业日常教学、实训及各类专业赛事中[量表]
13. 相比单一的就业技能培养，我更希望专业教育兼顾企业家精神与创新创业能力
14. 您所在专业的专业核心课（如管理学、经济学、财务管理等）中，融入企业家精神、创新思维相关内容的程度：
15. 现有创新创业相关课程（含公选课、实训、讲座）与经管类专业的适配性：
16. 您认为现有课程的教学模式，是否利于培育企业家精神：
17. 您接触过的双创教育师资，是否具备经管专业背景或创业实战经验：
18. 学校提供的双创及专业实践资源，是否包含以下类型[多选题]：
19. 您参与过的经管类专业专项赛事中，是否涉及企业家精神与创新创业能力培养：
20.  您参与融合类双创与专业赛事活动的频率：
21. 通过专业学习与双创教育，我的企业家精神核心素养得到明显提升
22. 学校现有培养模式，实现了企业家精神、专业知识、双创能力的有效结合
23. 参与经管类专业赛事，有效锻炼了我的创新思维与企业家精神相关素养
24. 我能熟练将经管专业知识与企业家精神结合，解决实际双创问题
25. 您认为当前企业家精神与经管类双创教育融合的核心阻碍[多选题]：
26. 您认为当前高校经管类双创人才培养模式，最突出的问题是：
27. 结合自身体验，经管类专业学生开展双创实践、培育企业家精神的独有短板：
28. 您认为最有效的企业家精神与经管双创教育融合路径[多选题]：
29. 您最期望的经管类双创人才培养模式[多选题]：
30. 您最希望学校增设的创新创业培养内容是[多选题]:
31. 您偏好的创新创业教学方式是[多选题]:
32. 您对高校基于企业家精神的经济管理类创新创业人才培养，还有其他意见或建议吗？
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