五年级信息科技 “把数据排列有序” 单元核心素养调查问卷（对照组前测）
亲爱的同学：你好！为了全面了解你在本单元学习前的知识基础、思维水平、数字工具使用能力以及合作学习习惯，帮助老师更精准地设计教学活动、选择合适的学习任务与难度，让课堂学习更贴合你的实际需求，我们特开展本次核心素养前期诊断调查。本问卷答案
没有对错之分
，所有数据仅用于教学研究与课堂优化，请你根据真实情况、真实想法放心作答，独立完成，不要与他人商量。感谢你的认真配合！
一、信息意识（共 4 题，每题 1–4 分）
1. 你能想到生活中需要 “整理数据” 或 “按顺序排列” 的场景吗?（ ）
A. 完全想不出来
B. 能想到 1 个
C. 能想到 2–3 个
D. 能想到 3 个以上
2. 你使用过哪些能帮我们 “快速整理信息” 的工具或软件?
A. 从未使用过
B. 购物 APP 价格排序
C. 成绩表格 / 图书查找
D. 会主动用工具整理信息
3. 你知道 “算法” 是什么吗?（ ）
A. 完全不知道
B. 听说过，但不清楚
C. 大概知道是解决问题的步骤
D. 很清楚含义和作用
4. 遇到杂乱物品 / 数字时，你会主动想办法按顺序整理吗?（ ）
A. 不会，觉得没必要
B. 偶尔会，无固定方法
C. 会，尝试简单方法
D. 会，思考高效方式
二、计算思维（共 4 题，每题 1–4 分）
5. 从 5 个数字中找最大数，你会怎么做?（ ）
A. 凭感觉猜
B. 大概选出，不确认是否准确
C. 逐个比较，不遗漏每一项
D. 有固定步骤，能快速找到
6. 把 6 本书按从薄到厚排列，你会怎么操作?（ ）
A. 随便摆，不讲步骤
B. 先找最薄放前面，再找剩下的
C. 相邻对比调整，慢慢排好
D. 有方法，能快速排好
7. 你能把 “煮鸡蛋” 分成 3–5 个有序步骤吗?（ ）
A. 不能，说不清楚
B. 能说 2 个左右，不完整
C. 能说 3–5 个，顺序基本对
D. 清晰完整，顺序准确
8. 遇到重复做的事，你会意识到这是 “循环” 吗?（ ）
A. 不会，没听过
B. 听说过，不知道有关
C. 大概知道，能举例
D. 很清楚，能说多种
三、数字化学习与创新（共 4 题，每题 1–4 分）
9. 你接触过电脑编程吗?（ ）
A. 从未接触
B. 看过视频 / 书籍
C. 参加过兴趣课 / 社团
D. 能写简单程序
10. 你会使用 Python、Scratch 等编程工具吗?（ ）
A. 完全不会
B. 听说过，没用过
C. 会简单打开、运行程序
D. 能修改 / 编写基础代码
11. 程序运行出错时，你会怎么做?（ ）
A. 直接放弃
B. 求助老师同学
C. 看提示，简单排查
D. 能独立找到并改正
12. 你愿意用程序解决 “排序、找最值” 问题吗?（ ）
A. 不愿意，觉得太难了
B. 无所谓，听从老师安排
C. 愿意尝试，想了解具体做法
D. 非常愿意，想要主动探索
四、信息社会责任（共 4 题，每题 1–4 分）
13. 小组合作时，你会主动分享想法吗?（ ）
A. 不会，安静旁观
B. 偶尔会，看情况
C. 会，愿意说明自己的思路
D. 主动分享，也愿意倾听他人
14. 使用电脑时，你会遵守操作规范吗?（ ）
A. 不会，随意操作
B. 偶尔会，但时常忘记
C. 会，大部分时间都会遵守
D. 严格遵守，还会提醒同学
15. 和同学方法不同时，你会怎么做?（ ）
A. 坚持自己的想法，不听别人的
B. 沉默，只听别人的想法
C. 说明自己的理由，也听对方的建议
D. 一起讨论，找出最优方案
16. 你会保护自己和他人的数字信息吗?（ ）
A. 不会，没有这个意识
B. 偶尔会，知道不应泄露
C. 会，重要信息需妥善保存
D. 会，此外还会提醒身边人
问卷到此结束，再次感谢你认真、诚实的作答！你的真实反馈将帮助我们打造更有趣、更适合你的信息科技课堂。祝你学习愉快！
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