基于学生体验的高中化学教学评一体化应用调查研究

1. 1、您的年级是（）
2. 2、您认为会觉得分子、原子这些微观概念难理解吗？( )
3. 3、化学课上，您能通过观察实验变化现象，概括出物质的性质吗？( )
4. 4、您能够根据学过的知识推理解决新的化学问题吗？( )
5. 5、您会根据所学知识自主设计实验探究生活用品的主要成分吗？( )
6. 6、您了解化学学科的核心素养吗？( )
7. 7、您在每节化学课开始之前，通过教师知道本节课的学习目标。( )
8. 8、您认为当老师课前展示学习目标时，不仅罗列了相关知识点，还说明达到目标时学生应有的表现。( )
9. 9、您认为通过课堂学习后，您能完全达到老师所设立的学习目标。( )
10. 10、您认为预先知道本节课的学习目标，利于提升学习效果。( )
11. 11、您认为明确学习目标有助于进行自我评价。( )
12. 12、您认为在化学课堂上，大部分时间是老师讲授，学生讨论、探究时间很少。( )
13. 13、在化学课堂上，老师总是依托真实情境展开教学，您感受到化学在生活中的重要作用。( )
14. 14、您希望在化学课堂上，老师可以帮助您建构知识间的联系。( )
15. 15、您希望在化学课堂上，老师能够增加学生参与课堂的机会。( )
16. 16、在日常学习中，您会从（如老师评价、作业考试、周围同学建议或自我反思等）了解自己的学习情况。( )
17. 17、在化学课堂上，当同学的回答不符合老师的要求时，老师会进行鼓励性评价后请别的同学回答。( )
18. 18、在化学课堂上，教师经常会说一些评价性的语言，评价频率高。( )
19. 19、教师的评价主要包括学生评价、教师评价、口头评价等多种方式。( )
20. 20、您希望教师在评价你的化学学习时，注重以下几方面（如考试成绩、课堂表现、作业完成情况、实验操作能力、创新思维等。( )
21. 21、老师给您提供反馈信息后，您会及时调整学习方法或者学习计划。( )
22. 22、您认为在化学学习中，除了教师对您的评价，自我评价和其他同学对您评价也很重要？( )
23. 23、您认为多样化的评价方式有助于发现和发展自己的优势。( )
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