习近平文化思想融入高职思政课现状调查问卷

亲爱的同学:
你好！
为了解当前我校学生对习近平文化思想的学习情况，进一步提高思政课的教学质量与吸引力，特开展本次匿名调查。问卷答案无对错之分，数据仅用于教学研究与改革。请你根据真实感受放心填写。感谢你的配合！
1.你的年级:
2.你的专业大类:
3.你的政治面貌:
4.在思政课学习之前，你是否听说过“习近平文化思想”这一明确概念?
5.你认为“文化自信”最核心的内涵是什么?
6.你认为在高职院校学习“习近平文化思想”对未来的职业发展有用吗?
7.你更认同以下哪种关于中华优秀传统文化的观点?
8.你是否认同“高职生不仅要懂技术，更要懂文化、有情怀”这一说法?
9.你的思政课老师在课堂上引用“文化自信”、“两个结合”（马克思主义与中华优秀传统文化相结合）的频率如何?
10.思政课教学中，老师是否会结合高职专业特色（如工匠精神、非遗传承、老字号品牌创新）来讲解文化思想?
11.在讲解习近平文化思想相关内容时，老师是否涉及以下具体领域?（可多选）
12.老师通常采用哪种方式讲授相关内容?（可多选）
13.你觉得当前思政课中关于文化思想的教学内容，在难度和深度上如何?
14.近一学年，你所在学校或班级是否组织过与中华优秀传统文化、革命文化相关的实践活动?
15.对于“思政课实践教学”，你最期待哪种与文化思想结合的形式?
16.你认为学校目前的校园文化建设（如宣传栏、广播站、社团活动）对传播习近平文化思想的氛围营造效果如何?
17.通过学习，你在“文化自信”方面最大的变化是什么?
18.学习了习近平文化思想相关内容后，你对“工匠精神”的理解是否发生了变化?
19.你更希望思政课用哪种形式来加强文化思想教育?（）
20. 开放性问题
请用一两句话描述一下，你理想中的高职思政课（特别是涉及文化自信、传统文化内容时）应该是什么样子的?
                                                                                                                                                    
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