隐性教育在初中思想政治教育中的运用调查问卷
您好!这是一份关于隐性教育在初中思想政治教育中运用情况的调查问卷。隐性教育是指通过环境、文化、实践等间接方式对学生思想观念产生影响的教育形式。本调查旨在了解您对隐性教育的认知、所在学校的实施现状及相关看法,结果将用于教育研究与改进。请根据实际情况作答,感谢您的支持!
1. 你目前就读的年级
初一
初二
初三
2. 你的性别是
男
女
3. 你了解“隐性思想政治教育”(通过环境、活动、榜样、文化等潜移默化育人)?
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
4. 思政课上,老师是否会通过故事、案例、视频、情景模拟等方式,潜移默化传递爱国、诚信、责任等思想,而非单纯讲理论?
经常
偶尔
很少
从不
5. 除思政课外,其他学科老师是否会在讲课中,自然融入品德、价值观等思想教育内容?
经常
偶尔
很少
从不
6. 学校的文化墙、宣传栏、校园标语、校园广播等环境布置,是否能让你感受到思想品德教育?
感受很深
略有感受
感受很浅
完全没感受
7. 学校开展的升旗仪式、主题班会、志愿服务、节日纪念等活动,是否融入思政教育内容?
深度融入
部分融入
形式化开展
完全没有
8. 你参加过以下哪些隐性思想政治教育活动?
红色研学、志愿服务、劳动实践活动
校园文化节、主题班会、榜样评选活动
各学科老师课堂渗透思政知识
校园广播、文化墙、公众号等线上线下宣传
9. 你觉得学校组织的思政活动(演讲、比赛、志愿活动等),对你来说更像是?
很贴近生活,能解决我成长中的困惑
有点用,但有点空
完全不接地气,听不懂也不感兴趣
无所谓,参加不参加都行
10. 你参加学校组织的思政类活动,最主要的原因是?
真心感兴趣,觉得对自己有帮助
老师要求/班级考核,不得不参加
为了加分/评优,对升学有好处
纯粹凑热闹,没什么特别原因
11. 你参与的学校隐性思政活动,整体开展情况是?
有年度或学期连贯主题,系统推进
有简单规划,但执行零散
无规划,临时安排、应付开展
从未关注
12. 一次思政活动结束后,老师是否会针对“大家表现不好的地方”给出具体的改进建议,而不是只发个奖状?
经常会,很有针对性
偶尔会,泛泛而谈
几乎不会,结束就翻篇
完全没有,评价只是走个过场
13. 你感觉家长会和家长开放日上,老师与家长交流的重点是什么?
成绩排名和作业完成情况
成绩和行为习惯各占一半
更关注心理健康和品德成长
不清楚
14. 你在观看短视频、新闻、影视、综艺等网络内容时,是否会受到正能量内容的思想熏陶?
经常
偶尔
很少
从不
15. 你当前初中思政教育最突出的问题是
理论过多,枯燥乏味
说教明显,不易接受
教育内容和形式单一
16. 你希望思想政治教育通过哪些方式开展
校园文化建设
实践活动
教师榜样示范
影视、案例、情景体验
课堂直接讲授
17. 你影响隐性教育在初中思想政治教育中有效实施的主要因素有哪些(可多选)
学校对隐性教育的重视程度
教师对隐性教育的理解与设计能力
教育资源(如场地、经费、材料)
学生参与的积极性
家长对隐性教育的配合程度
社会环境的影响
其他
18. 你认为隐性教育(环境、活动、榜样等潜移默化方式)对提升思政课效果是否有帮助?
非常有帮助
比较有帮助
帮助不大
没有帮助
19. 你对目前思想政治教育的整体满意度
非常满意
满意
一般
不满意
以下为开放性问题,请根据您的实际观察和思考作答
20.
你希望学校通过哪些新的方式,开展潜移默化的思想政治教育?
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