大庆市T中学中学生物理学习倦怠情况调查问卷
一、基本信息
1. 你的年级：
A. 高一
B. 高二
C. 高三
2. 你的物理选科动机：
A. 自身兴趣爱好
B. 未来专业/就业需求
C. 家长/老师建议
D. 同学影响
3. 你的物理学习成绩水平：
A. 优秀（前20%）
B. 良好（20%-50%）
C. 中等（50%-80%）
D. 较差（后20%）
4. 你每周投入物理学科的自主学习时间：
A. 1小时以内
B. 1-3小时
C. 3-5小时
D. 5小时以上
二、学习倦怠相关调查
（1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合）
5. 我觉得物理学习过程枯燥乏味，提不起兴趣
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
6. 面对物理公式、定理和习题，我会感到烦躁或焦虑
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
7. 物理课堂上，我经常走神，难以集中注意力听讲
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
8. 我会刻意逃避物理作业和物理相关的学习任务
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
9. 即使努力学习物理，也觉得很难取得进步，感到无助
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
10. 相比其他学科，我更不愿意投入时间和精力学物理
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
11. 物理考试前会感到过度紧张，甚至出现抵触心理
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
12. 我认为物理知识和生活实际没有关联，学了没用
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
13. 物理老师的教学方式让我觉得枯燥，失去学习热情
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
14. 因为选科是被动选择，我对物理学习毫无动力
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
15. 完成物理学习任务后，会感到身心疲惫
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
16. 我会怀疑自己是否适合学习物理，产生自我否定
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
17. 面对物理难题，我会轻易放弃，不想尝试解决
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
18. 物理学习占用了大量时间，让我感到压力很大
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
19. 我很少主动去探索物理知识的深层含义和规律
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
20. 和同学讨论物理问题时，我会感到不耐烦
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
21. 我觉得物理学习只是为了应付考试，没有实际意义
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
22. 课后我不会主动复习物理知识或拓展物理相关内容
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
23. 因为物理成绩不好，我对物理学习越来越没信心
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
24. 如果可以重新选科，我不会选择物理
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
三、开放性问题
25. 在物理学习过程中，最让你感到疲惫/抵触的点是什么？
26. 你认为物理老师的教学方式可以做出哪些改进，能让你更有学习兴趣？
27. 对于缓解物理学习的压力和倦怠，你有什么自己的想法或建议？
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