高职医学生数字素养及智慧医疗发展认知与准备调查问卷\n
1. 你的性别:
A. 男
B. 女
2. 你所在的医学专业:
A. 护理
B. 临床医学
C. 康复治疗技术
D. 医学检验技术
E. 药学
F. 其他医学相关专业
3. 你目前的年级:
A. 大一
B. 大二
C. 大三
4. 你是否接触过医学类数字化相关课程/培训:
A. 完全没有
B. 偶尔接触(1-2次)
C. 系统学习过相关课程
D. 参与过相关实践项目
5. 你未来是否计划从事医疗相关行业:
A. 是,坚定从事
B. 大概率会
C. 不确定
D. 不会从事
6. 你对数字素养(数字知识、工具使用、安全伦理等)的自我评估水平为:
A. 完全不了解
B. 了解较少,基础薄弱
C. 一般,掌握基础常识
D. 较好,能熟练运用基础技能
E. 优秀,能灵活处理各类数字医疗问题
7. 你日常使用医疗数字化处理工具(如医疗数据统计软件、医学影像处理工具)的能力:
A. 完全不会操作
B. 能简单基础操作
C. 能独立完成常规操作
D. 能熟练操作并解决简单问题
8. 你对智慧医疗(AI辅助诊断、大数据健康管理、数字孪生等)的了解程度:
A. 从未听说
B. 仅听过概念,不了解具体内容
C. 了解基本概念和部分应用场景
D. 深入了解核心技术与实际应用
9. 你认为智慧医疗对未来基层医疗工作的作用程度:
A. 毫无作用
B. 作用较小
C. 一般,有一定辅助作用
D. 非常重要,是核心发展趋势
10. 你认为自身在医疗数据分析、AI辅助诊断相关技能上的掌握程度:
A. 完全不掌握
B. 了解基础理论,无法实操
C. 能完成简单实操,无法独立工作
D. 能独立完成相关基础工作
11. 你所在院校将数字素养与医学职业能力结合培养的程度:
A. 完全没有结合
B. 略有涉及,不成体系
C. 有专门课程,结合度一般
D. 深度融合,体系完善
12. 你对医疗数据安全、患者隐私保护、AI医疗伦理相关知识的了解程度:
A. 完全不了解
B. 了解极少
C. 了解基础规范
D. 系统掌握相关知识与准则
13. 你对自己在未来智慧医疗生态中的职业角色定位:
A. 完全模糊,没有认知
B. 有初步想法,不清晰
C. 有明确认知,符合行业需求
D. 结合自身能力,有清晰规划
14. 你认为院校医学教材内容与当前智慧医疗技术发展的同步性:
A. 严重滞后,完全脱节
B. 较为滞后,部分内容过时
C. 基本同步,略有滞后
D. 完全同步,贴合行业前沿
15. 你参与智慧医疗相关实践(虚拟仿真诊疗、医院智能系统操作等)的机会:
A. 完全没有
B. 极少,1-2次
C. 偶尔参与
D. 经常参与系统实践
16. 你认为院校医学教师的AI、数字化医疗教学能力:
A. 完全不具备相关能力
B. 基础薄弱,无法满足教学
C. 有一定基础,教学效果一般
D. 专业能力强,教学效果好
17. 你希望学校就业指导课程增加数字素养内容的意愿:
A. 完全不需要
B. 不太需要
C. 无所谓
D. 非常需要
18. 你认为自身当前数字素养存在的主要问题有哪些(可多选):
A. 数字知识储备不足,缺乏系统认知
B. 数字化医疗工具操作能力差
C. 数字安全与隐私保护意识薄弱
D. AI医疗伦理认知缺失
E. 数字信息筛选、分析能力不足
F. 暂无明显问题
19. 你了解的智慧医疗在临床中的应用场景有哪些(可多选):
A. AI辅助诊断、病情评估
B. 医疗大数据分析与健康管理
C. 虚拟仿真手术、康复训练
D. 远程医疗、线上问诊
E. 智能医疗设备操作、智能质控
F. 完全不了解任何场景
20. 未来从事医疗工作,你认为必备的核心能力有哪些(可多选):
A. 医学专业临床知识
B. 医疗数据分析能力
C. AI、数字化医疗技术素养
D. 医患沟通技能
E. 医疗数据安全与伦理把控能力
F. 智慧医疗设备实操能力
21. 你希望院校通过哪些方式提升你的数字素养(可多选):
A. 开设AI+医学通识课程
B. 开展数字化医疗技能实训
C. 邀请行业专家开展专题讲座
D. 校企合作参与真实智慧医疗项目
E. 建设虚拟仿真诊疗实验室
F. 跨学科教师联合授课
22. 制约你提升智慧医疗相关能力的因素有哪些(可多选):
A. 课程内容滞后,缺乏前沿教学
B. 实践平台不足,无实操机会
C. 专业师资匮乏,教学质量不高
D. 自身学习积极性不足
E. 缺乏清晰的学习引导与规划
F. 其他
23. 结合你的专业学习,你对智慧医疗发展趋势有哪些自己的看法?
24. 你认为学校在提升医学生数字素养、对接智慧医疗人才需求方面,还存在哪些不足?
25. 为更好适应未来智慧医疗行业发展,你自身有哪些学习计划或准备?
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