情境教学法在小学英语对话教学中的应用现状调查（学生卷）

亲爱的同学：
您好！本次问卷的目的主要是了解情境教学法在小学英语对话教学（“Let's talk”板块）中的应用现状。情境教学法是一种以生动、直观的情境为依托，组织学生在情境感知、情境互动、情境体验中完成学习任务的教学方法。请根据自己的实际情况填写，本问卷采取不记名的方式，请同学们放心回答。感谢合作，祝同学们学习顺利，天天开心
1. 1. 你的年级：
2. 1. 你的性别：
3.  你喜欢上英语对话课（Let's talk）吗？
4. 英语对话课上，你觉着自己有足够的机会开口说英语吗？
5.  你希望老师多采用哪种方式上对话课？（可多选）
6. 老师在上对话课时，会经常使用图片、视频、实物、表演等活动来帮助我们学习吗？
7. 老师在对话课上创设的情境（如游戏、音乐、角色扮演等），你感兴趣吗？
8. 老师创设的情境与你的生活联系紧密吗？
9.  在对话课的“导入”环节（新课开始前），老师会创设情境（如提问、放视频、讲故事）来吸引你吗？
10. 在对话课的“习得”环节（学习新对话时），老师会创设情境（如展示图片、角色示范）来帮助你理解对话吗？
11. 在对话课的“练习”环节（练习对话时），老师会创设情境（如做游戏、小组表演）让你练习说英语吗？
12. 在对话课的“运用”环节（学完对话后），老师会创设情境（如模拟购物、问路）让你运用所学对话吗？
13. 你觉得在情境中学习对话，对你的帮助是？（可多选）
14. 老师使用的情境教学法（如视频、游戏、表演等）对你学习对话有帮助吗？
15.  在老师创设的情境中，你更愿意和同学用英语交流吗？
16.  老师创设的情境难度适合你吗？
17. 通过老师的情境教学，你掌握对话内容的情况是？
18. 在学习英语对话时，你觉得最大的困难是什么？（可多选）
19. 你最喜欢的一次英语对话课中的情境活动是什么？请简单写一写（如：角色扮演问路、用水果学购物对话等）
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