白云区实验中学教师职称基础调查
1. 姓名
2. 当前职称
一级教师
二级教师
3. 现职称获得日期：
4. 评一级学历条件
具备博士学位
具备硕士学位，且在二级教师岗位任教 2 年以上
具备学士学位或大学本科毕业学历，且在二级教师岗位任教 4 年以上
具备大学专科毕业学历，且在初中、小学、幼儿园二级教师岗位任教 4 年以上
具备中等职业学校毕业学历，且在小学、幼儿园二级教师岗位任教 5 年以上
暂无满足条件
5. 评一级必备条件
1.达到《教师教育教学工作综合评估指标体系(中级)》 评分要求。
2.教学岗位：担任过班主任 / 辅导员 / 思政干部 / 团干，或辅导 1 个学生社团 / 课外兴趣小组有成效
3.具有教研能力，参与完成 1 项及以上校（园）本教研任务
4.教学岗位区级及以上示范课 / 半日活动展示≥1 次
5.完成 1 个循环教学或 2 届毕业班教学（硕士及以上 2 年）
支教一年
暂无满足条件
6. 评一级2-1
担任班主任需有连续1年以上任职经历。年级组长和经相应管理权限任命的学校干部，其任职经历与班主任工作经历同等对待。
担任思政干部(德育员)及心理、科技、艺术等各类辅导员需有2年以上任职经历。
辅导学生社团、课外兴趣活动时间需有2年以上。
暂无满足条件
7. 评一级8选2条件
1.获优秀教学成果奖市二等/区一等及以上；教育科研优秀成果奖、优质课 、教学技能比赛市三等/区二等及以上
2.市级教育行政部门表彰1次以上；班主任 / 辅导员/思政干部/团干3年以上；获乡(镇）级以上优秀班主任、优秀辅导员等称号；所带班级活动在乡（镇）级以上评选中获奖。
3.教师在课程、教材、教法研究方面做出突出成绩，其课程教材资源或教育教学成果在所在乡(镇)推广，提供佐证材料并出具推广效果证明
4.指导的学生在参加组织的各类教育教学、技能竞赛中，2人(次)获市(州)级二等奖或县(市、区)级一等奖以上。
5.所任教年级在同级政府或教育行政部门同类教育教学质量评价中取得一等奖
6.在乡镇以下学校从事教学工作15年以上。
7.在教育行政部门组织的重要考试中承担学科命题工作，县(市、区)级命题2次以上或市(州)级命题1次以上。
8.参与完成市级课题1项或区级以上教科研课题2项；或参与完成(研制人员不超过6人)县(市、区)级以上教育政策研究，成果转化为县(市、区)级以上教育行政部门的政策文件或决策参考(由教育行政部门出具相关证明)。
暂无满足条件
8. 评一级破格条件
1.在教育教学工作中做出突出成绩，获市(州)级以上政府或省级教育行政部门表彰。
2.获优秀教学成果奖省级二等奖(排名前5)或市(州)级特等奖(排名前3)；获教育科研优秀成果奖、科学技术奖、哲学社会科学优秀成果奖省级三等奖(排名前5)或市(州)级二等奖(排名前3)以上；或获优质课竞赛、教师教学技能比赛省级三等奖或市(州)级一等奖以上。
暂无满足条件
9. 评高级学历条件
具备博士学位，并在一级教师岗位任教 2 年以上
具备硕士学位、学士学位或大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教 5 年以上
具备大学专科毕业学历，并在初中、小学、幼儿园一级教师岗位任教 5 年以上
暂无满足条件
10. 评高级必备条件
1.达到《教师教育教学工作综合评估指标体系（高级）》评分要求；教学人员担任过 3 届毕业班教学；教育管理人员从教以来学生管理 8 年以上、任现职管理 3 年以上；教科研人员近 3 年撰写研究 / 评估 / 调研 / 总结报告共 5 份；教师发展中心人员撰写培训方案 / 报告 5 份；电教人员独立制作媒体软件、微课等 5 个以上。
2.出色完成班主任 / 辅导员 / 思政干部 / 团干工作，或主持辅导 1 个学生社团 / 课外兴趣小组 / 承担 1 门以上校本选修课
3.主持完成 2 项校本教研任务并形成完整总结报告
4.承担区级以上示范课 /半日活动展示 / 讲座≥2 次，指导培养青年教师≥3 名；教科研 / 教师发展中心人员县（市、区）级以上示范课 / 讲座≥5 次，指导青年教师≥5 名；电教人员高水平指导区域信息化教学≥3 次
5.城镇教师具有2年以上薄弱学校 / 农村学校任教经历
暂无满足条件
11. 评高级11选2条件
1.获优秀教学成果省级二等奖 (不论排名 )或市级一等奖 (排名前5) 或县 ( 市、 区) 级特等奖 (排名前 3)以上； 或获教育科研优秀成果奖、 优质课竞赛、 教师教学技能比赛省级三等奖或市 (州 ) 级二等奖或县( 市、 区)级一等奖以上。
2.获县(市、区)级政府表彰或省级教育行 政部门表扬1次以上，或获市级教育行政部门表扬2次以上；从事教学工作以来连续担任班主任或辅导员3年以上(获博士学 位的为2年),获县(市、区)级以上优秀班主任、优秀辅导员 等称号；或所带班级在县(市、区)级以上评选中获奖
3.公开发表较高质量论文1篇；或2篇论文 在市(州)级教育部门组织的论文评奖中获二等奖以上。
4.课程教材资源或教育教学成果在县(市、区)推广，提供 佐证材料并由县(市、区)教育行政部门出具推广效果证明
5.自选2—3份最能反映本人水平和特色的教学设计，教学 设计能体现新课程改革的理念，有案例分析，有教学反思
6.指导的学生参加各类教育教学技能竞赛， 2人(次)获国家级三等奖或省级二等奖或市(州)级一等奖以 上；或体育教师担任主教练所训2年以上运动队(员),在省级 赛事中取得集体项目1枚铜牌或个人单项比赛3枚铜牌以上奖 次。
7.教学成效突出，所任教年级在同级政府或教育行政部门同 类教育教学质量评价中取得一等奖，教师个人在学校教学业绩评 估中名列前30%。
8.获省人民政府颁发的三十年或二十五年教龄荣誉证书。
9.在市(州)级以上教育行政部门组织的重要考试中承担的 学科命题2次以上。
10.受省级以上教育行政部门或教材出版单位邀请，参与全 省中小学选用使用教学用书的修订、审读。
11.主持完成市(州)级以上或作为主要参与者完成省级以 上教育科研课题研究1项；或主持完成市(州)级以上教研基地 项目建设，项目建设取得明显成效，在项目建设中作出突出贡献； 或设计的教育教学资源被市(州)级以上教育行政部门或教研部 门采用；或参与完成(研制人员不超过6人)市(州)级以上教 育政策研究或学科专业标准研制等，成果转化为市(州)级以上 教育行政部门的政策文件或决策参考。
暂无满足条件
12. 评高级破格条件
在教育教学工作中做出突出成绩，获省(部)级以上表彰 或被评为黔灵名师、黔灵名校(园)长。
获优秀教学成果奖省级一等奖(排名前3)以上；或获教 育科研优秀成果奖、科学技术奖、哲学社会科学优秀成果奖国家 级三等奖以上或省级二等奖(排名前3)以上；或获优质课竞赛、 教师教学技能比赛省级一等奖以上。
暂无满足条件
13. 您对于评定高一级职称的愿望强度
5（最高）
4
3
2
1（最低）
14. 您计划在哪一年申报高一级职称
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