中华优秀传统文化融入马克思主义基本原理教学路径探索
本问卷仅用于教学研究,答案无对错之分,请根据真实想法如实填写。问卷采用匿名形式,信息严格保密,敬请放心作答。
1.你的性别:
男
女
2.你所在的学科门类:
人文社科类
理工类
艺术类
其他
3.你是否已学习《马克思主义基本原理》课程:
正在学习
尚未学习
已学完
4.你对中华优秀传统文化(如哲学思想、人文精神、道德理念等)的了解程度:
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
5.你接触中华优秀传统文化的主要途径(可多选):
家庭熏陶
中小学教育
课堂学习
网络媒体(短视频、公众号等)
书籍文献
文化活动(展览、戏曲、节日等)
其他
6.你认为中华优秀传统文化对当代大学生的价值:
非常重要
比较重要
一般
不太重要
不重要
7.你对“用中华优秀传统文化涵养价值观”的态度:
非常认同
比较认同
中立
不太认同
不认同
8.你对马克思主义基本原理的整体印象:
理论深刻,有指导意义
比较抽象,偏理论化
与现实联系不强
不太清楚
其他
9.你学习《马克思主义基本原理》的主要动力:
学分要求
个人兴趣
认为对思想成长有用
升学就业需要
其他
10.你认为原理课学习中最大的困难是(可多选):
理论抽象难懂
内容枯燥
与生活脱节
教学方式单一
语言表述西化,不易理解
其他
11.你是否听过/理解“马克思主义中国化时代化”“把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合”:
非常清楚
大致了解
听过但不理解
从未听过
12.你认为马克思主义与中华优秀传统文化的关系:
高度契合、可以融通
有相通之处,也有差异
关系不大
不清楚
13.你是否在现有思政课中感受到传统文化与原理内容的结合:
经常感受到
偶尔有
很少
完全没有
14.你对“用中国话语、中国文化讲清马克思主义道理”的期待:
非常期待
比较期待
一般
不太期待
不期待
15.你希望在原理课中融入哪些传统文化内容(可多选):
哲学思想(天人合一、知行合一、实事求是、和而不同等)
家国情怀与理想信念
道德修养与人格塑造
历史典故、经典名言
传统节日、文化符号
红色文化与革命精神
其他
16.你认为以下结合点最有价值的是(可多选):
唯物辩证法与中国传统辩证思维
唯物论与“天人合一”“道法自然”
认识论与“知行合一”“实践出真知”
人民立场与“民为邦本”“以民为本”
社会理想与“大同社会”“天下为公”
个人修养与马克思主义人格理论
17.你最喜欢的教学方式(可多选):
案例教学(典故+理论)
专题讨论/辩论
经典诵读与解读
视频、纪录片、影视片段
实践活动(参观、调研、志愿服务)
小组合作探究
线上微课/拓展阅读
18.你认为有效的融入方式是(可多选):
用传统文化概念解释马克思主义术语
用中国历史故事印证理论观点
用传统智慧回答现实问题
对比中西思维方式,突出中国特色
教师系统讲授+学生主题分享
19.你希望课堂融入达到的效果是:
更易懂、不抽象
更贴近中国现实
更有文化自信
更能指导人生
其他
20.传统文化融入对你理解马克思主义的帮助:
帮助极大
帮助较大
一般
帮助较小
没有帮助
21.目前教学中存在的主要问题(可多选):
融入生硬、牵强附会
流于形式、浅尝辄止
理论讲不透,文化也不深
与考试无关,不被重视
暂无明显问题
其他
22.你最希望改进的方面(可多选):
增加案例与故事
改进教学方法
强化现实关怀
丰富线上资源
加强实践教学
优化考核方式
23.你希望《马克思主义基本原理》在融入中华优秀传统文化方面,增加哪些内容或活动?
问卷到此结束,感谢你的认真填写与支持!
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