大概念教学试用效果调查问卷(学生版)
一、整体评价
1. 1. 你对本次大概念教学(实验+生活+整合)的兴趣:
非常有趣
比较有趣
一般
无趣
2. 2. 相比传统课堂,你更喜欢:
大概念教学
传统教学
差不多
3. 3. 课堂专注度与参与度:
明显提高
有所提高
没变化
下降
二、知识与能力
4. 1. 这种教学是否帮助你更好理解电功率概念:
非常有帮助
有帮助
一般
无帮助
5. 2. 是否帮助你建立系统、完整的知识体系:
非常有帮助
有帮助
一般
无帮助
6. 3. 你的公式理解与应用能力是否提升:
明显提升
有所提升
没变化
下降
7. 4. 你的实验操作与数据分析能力是否提升:
明显提升
有所提升
没变化
下降
8. 5. 用物理知识解决生活问题的能力是否提升:
明显提升
有所提升
没变化
下降
三、素养与收获
9. 1. 你认为科学探究能力是否提升:
明显
略微
无
下降
10. 2. 你对能量观、物理观念的理解是否更深刻:
非常深刻
较深刻
一般
无变化
11. 3. 安全用电、节约用电意识是否增强:
明显增强
有所增强
一般
无变化
12. 4. 相比传统课,核心素养是否更容易培养:
明显更容易
比较容易
差不多
更难
四、案例评价
13. 1. 你最喜欢的教学案例:
电热水壶档位探究
家庭电路功率密码
自制可调亮度台灯
14. 2. 该案例最吸引你的是:
有趣
易懂
有用
能动手
15. 3. 你认为实验操作难度:
偏难
适中
偏易
16. 4. 课堂时间是否充足:
非常充足
充足
一般
不够
五、改进建议
17. 1. 你认为最需要改进的是(可多选):
简化实验步骤
降低任务难度
老师多示范
增加小组合作
增加练习
增加生活案例
延长实验时间
减少文字书写任务
18. 2. 你希望以后多开展这类教学吗:
非常希望
希望
随便
不希望
19. 3. 其他建议:__________________________________________
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