关于高校研究生科研劳动边界与行政审批制度的匿名调研
问卷导语：
您好！我们是《校园文化专题》课程调研小组。为了解当前高校研究生在导学关系中面临的真实处境，探讨校园行政审批制度（尤其是“签字权”机制）的优化方案，特开展本次匿名调查。您的真实反馈将成为我们撰写校园文化治理提案的重要依据。本问卷采取绝对匿名形式，所有数据仅作课程学术研究使用，绝不泄露任何个人隐私。感谢您的支持与配合！
1. 1. 您的就读年级是？（单选题）
A. 研一
B. 研二
C. 研三及以上（含延毕）
D. 博士研究生
2. 2. 您的专业属于以下哪个学科大类？（单选题）
A. 理工农医类（如计算机、电子、机械、材料等）
B. 人文社科类（如文学、历史、法学、管理等）
C. 艺术/体育类及其他
3. 3. 在读研期间，导师是否曾要求您从事与个人毕业课题/学术研究无关的事务？（多选题）
A. 是的，曾要求处理私人生活杂务（如取快递、接送家属、代办私事等）
B. 是的，曾要求处理繁杂的行政事务（如非本人参与项目的财务报销贴票、整理无关档案等）
C. 是的，曾要求参与导师个人承接的、缺乏学术创新价值的商业外包/横向项目
D. 没有，导师分配的任务均与我的核心课题和学术能力提升直接相关
4. 4. 针对上述“非学术性/牟利性事务”，您平均每周大概被占用多少时间？（单选题）
A. 0小时（几乎没有）
B. 1 - 5 小时
C. 6 - 15 小时
D. 15小时以上（已严重影响正常生活与科研）
5. 5. 您认为这些额外指派的非学术任务，对您的学业/科研进度造成了怎样的影响？（单选题）
A. 没有影响，我自己能平衡好时间
B. 轻微影响，导致休息时间减少，偶尔感到疲惫
C. 严重影响，导致核心课题推进缓慢，论文难产或延期毕业风险增加
D. 毁灭性影响，导致对科研彻底丧失兴趣，产生了“学术烂尾”的心态
6. 6. 当面对导师的某些不合理要求或催促时，您的心理感受通常是？（单选题）
A. 毫无波澜，能够轻松应对或直接拒绝
B. 稍有反感，但觉得是“历练”可以忍受
C. 感到明显的压抑和焦虑，常常处于“被迫服从”的痛苦中
D. 感到极度恐惧甚至伴随失眠、抑郁症状，在现实中顺从但在网络中想发泄
7. 7. 如果您曾对导师分配的“非学术事务”感到不满却难以拒绝，最核心的顾虑是什么？（多选题）
A. 担心导师在关键的学术节点（如开题、盲审、答辩）不予签字放行
B. 担心导师在涉及毕业前途的行政审批（如实习申请、就业推荐表）上卡脖子
C. 担心评优评先、奖助学金的资格被剥夺或受到打压
D. 担心在实验室受到冷暴力或被孤立
E. 纯粹出于尊师重道的传统观念，不好意思拒绝
8. 8. 在现行的校园管理审批流程中，您认为以下哪些“必须由导师签字同意”的规定是【不合理】的？（多选题，选出您认为最应该取消导师签字权的选项）
A. 日常请假条与节假日离校去向登记
B. 参与校外企业实习的申请表
C. 宿舍调换或退宿申请单
D. 校园心理咨询或危机干预申请
E. 我认为都合理，导师作为第一责任人理应全面把关
9. 9. 如果学校实施“签字权分类与剥离”，将非学术事务（如请假、实习）的审批权完全移交给辅导员或学院，导师仅保留学术指导权，您的支持程度是？（量表题）
1分（极其反对）
2分
3分
4分
5分（极其支持）
10. 10. 如果取消部分非学术事务的导师人工签字，您最倾向于哪种替代机制？（单选题）
A. 转由同级辅导员负责人工审批
B. 引入“系统超时默认同意”机制（即提交后若干个工作日内无合理反对意见，自动放行）
C. 建立“负面清单”制度，清单外事务无需任何人审批，学生自主决定
D. 成立专门的学院“导学关系服务中心”集中处理日常审批
11. 11. 针对极端的隐蔽性学术剥削，如果学校设立独立的“学术伦理委员会”，并允许遭受剥削的学生在核实后“无需原导师签字，直接强制无损更换导师”，您认为此举的必要性如何？（量表题）
1分（毫无必要）
2分
3分
4分
5分（非常必要）
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