新媒体赋能新疆文化符号融入高中思政课教学
1. 你的年级:
高一
高二
高三
2. 你是否长期生活在新疆:
是
否
3. 你对新疆历史文化、非遗、民俗、民族英雄等文化符号的了解程度:
完全不了解
不太了解
一般了解
比较了解
非常了解
4. 你所在的思政课是否融入新疆本地文化内容:
从未融入
偶尔融入
经常融入
每节课都有
5. 你对当前思政课中新疆文化融入效果的满意度:
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
6. 你认为新媒体对学习新疆文化、增强文化认同的帮助:
没有帮助
帮助较小
一般
帮助较大
帮助很大
7. 你日常使用新媒体的频率:
几乎不用
偶尔使用
经常使用
每天使用
8. 你对“新媒体+新疆文化+思政课”的教学模式总体期待:
非常低
较低
一般
较高
非常高
9. 你是否愿意参与新疆文化相关的新媒体创作(如短视频、手抄报等):
非常不愿意
不愿意
无所谓
愿意
非常愿意
10. 你主要通过哪些渠道了解新疆文化符号(可多选):
课堂教学
新媒体(短视频、公众号、直播等)
家人讲述
实地参观
书籍报刊
其他
11. 你最喜欢的新疆文化符号类型(可多选):
非遗技艺(如维吾尔族刺绣、木雕等)
民俗歌舞
历史故事与古迹
民族英雄人物
美食与服饰文化
其他
12. 目前思政课融入新疆文化的主要形式(可多选):
教师口头讲述
图片展示
播放短视频
课堂讨论
实践活动
几乎没有
13. 你认为当前思政课融入新疆文化存在的主要问题(可多选):
内容枯燥
形式单一
.与生活脱节
讲解不深入
没有问题
其他
14. 你更接受哪种新媒体形式学习新疆文化(可多选):
短视频
动画/H5互动
VR/AR虚拟体验
线上直播
学生自制作品展示
其他
15. 你希望思政课以何种方式融入新疆文化符号(可多选):
故事化讲述
沉浸式体验
小组合作创作
线上线下结合
实地研学
其他
16. 融入新疆文化的思政课,你最希望提升(可多选):
对新疆文化的了解
民族自豪感
中华民族共同体意识
学习兴趣
思辨能力
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