健康视域下以体育促进幼儿心理健康发展的路径研究

尊敬的老师：

您好！本次调查，旨在了解幼儿园体育活动与幼儿心理健康协同发展的现状、需求与建议。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，严格保密，请您根据实际情况如实填写。感谢您在百忙之中给予支持与配合！

1. 1. 您的教龄

单选题1年以内1–3年3–5年5–10年10年以上

2. 2. 您所带班级

单选题小班中班大班

3. 3. 您是否接受过幼儿心理健康相关培训

单选题多次系统培训偶尔参加很少参加从未参加

4. 4. 您是否认同体育活动能有效促进幼儿心理健康（情绪、自信、交往、抗挫折等）

单选题非常认同比较认同一般不太认同不认同

5. 5. 您在日常体育活动中，是否会有意识关注幼儿心理状态

单选题经常关注并引导偶尔关注很少关注基本不关注

6. 6. 您观察到本班幼儿在心理与情绪方面最突出的问题是

多选题胆小、不自信、怕失败情绪冲动、易怒、爱哭闹不合群、交往困难注意力不集中、规则意识弱抗挫折能力差、输不起依赖性强、独立性弱其他

7. 7. 您认为体育活动对幼儿哪些心理品质帮助最大

多选题自信心勇敢、敢于尝试合作交往能力规则意识与自控力情绪释放与调节抗挫折能力坚持性与专注力

8. 8. 您班级幼儿日均户外体育活动时间

单选题不足30分钟30–60分钟1小时左右1小时以上

9. 9. 您在开展“体育+心理健康”活动时遇到的主要困难是

多选题缺乏专业理论与方法缺乏可直接使用的活动案例场地、器材、时间不足安全压力大，不敢放开班级幼儿人数多，难以兼顾家园配合不足其他

10. 10. 您认为当前阻碍体育与心理健康协同发展的主要原因是

多选题重技能、轻心理教师专业能力不足缺乏系统课程支持评价体系不完善家园理念不一致其他

11. 11. 您最希望通过体育活动重点培养幼儿哪些心理品质

多选题自信心勇敢大胆情绪管理合作交往规则与自控抗挫折能力专注力与坚持性

12. 12. 您最需要哪些支持

多选题简单易操作的体育+心理游戏案例观察识别幼儿情绪的方法活动设计模板/教案家园共育指导策略相关培训或讲座图文/视频指导材料

13. 13. 您认为幼儿园在体育活动中促进心理健康最有效的方式是

多选题多鼓励、少批评允许失败、保护自尊引导情绪表达强化合作与轮流适度放手、培养独立融入规则教育

14. 14. 您在体育活动中促进幼儿心理健康有哪些经验做法？填空题

15. 15. 您对幼儿园构建“体育促进幼儿心理健康”的实施路径有何建议？填空题

再次衷心感谢您的认真填写与大力支持！祝您工作顺利、身体健康！

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