曹光彪小学家长问卷调研

尊敬的家长朋友：

    您好！

    我校正在开展一项关于“校家社共育小学生社会与情感能力”的课题研究。社会与情感能力指儿童能够觉察并正确认识情绪、调节自己的情绪、激励自己维持动力、了解别人的情感以及处理人际关系的能力，是孩子未来幸福与成功的重要基石。

    为了更好地了解您的育儿情况、困惑与需求，提供更有针对性的支持，特开展此次调查。本问卷匿名填写，数据仅用于课题研究与教育改进，请您根据实际情况放心填写。感谢您的支持与配合！

1. 请根据您的实际情况，选择符合的选项。
  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
我了解“社会与情感能力”的含义（如情绪管理、人际交往、同理心、责任意识等）
我清楚小学阶段孩子社会与情感能力的发展特点。
我认为社会与情感能力对孩子的成长是重要的。
相比孩子的学习成绩，我更重视孩子的社会与情感能力培养。
我认为家庭教育对培育孩子的社会与情感能力很重要。
我会主动学习培育孩子社会与情感能力的相关方法和技巧。
2. 您觉得在家庭教育中，阻碍您有效培养孩子社会与情感能力的原因是?（可多选）
3. 您希望获得哪些方面的培育指导（可多选）
4. 您希望学校在孩子社会与情感能力培育方面，提供哪些支持（可多选）
5. 关于孩子社会与情感能力的培养，您目前最想解决的一个具体问题是什么?（请简要填写）
6. 在日常生活中，您的孩子是否有固定的家务或自我管理任务（如整理书包、倒垃圾）?
7. 当孩子遇到困难想放弃（如难题、运动、兴趣班）时，您通常的做法是?
8. 当孩子发脾气时，您通常会怎么做?
9. 当孩子遇到挫折（如比赛输了、被老师批评）表现出消极情绪时，您更倾向于?
10. 当孩子与同学/朋友发生矛盾时，您通常会如何引导?
11. 在家庭中，您是否会创造机会让孩子参与家庭决策（如周末去哪玩、晚餐吃什么）?
12. 当孩子提出“奇怪”的问题或想法时，您的态度是?
13. 对于孩子接触不同文化、观点或与“不一样”的孩子交往，您的态度是?
14. 当孩子在陌生场合或与人交往时表现得胆怯、退缩，您的做法是?
15. 您是否有意识地鼓励孩子主动邀请朋友来家里玩或参与集体活动?

    如今，数字与智能产品已深度融入我们的日常生活，从 AI 学习机、聊天机器人到短视频平台、网络游戏，再到各类亲子教育 APP，它们正在悄然改变着孩子的成长环境和我们的教育方式。请根据您日常的实际情况与观察，回答下列问题。

16.

您在日常生活中，接触和使用数字/ 智能产品的频率是？

17.

您的孩子在日常生活中，接触和使用数字/智能产品的频率是？

18. 您的孩子一般在什么场景下使用这些产品？
19. 您觉得数字/智能产品的使用，给您和孩子带来了哪些变化？
20. 根据您的观察，这些变化对孩子的情绪表达、人际交往、自我认知等社会与情感能力的成长，产生了什么影响？
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