（乡村）小学语文课外阅读现状与指导需求调查问卷
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第一部分：基本信息
1. 您的教龄是？
A. 1-3年
B. 4-8年
C. 9-15年
D. 15年以上
2. 您目前所教的年级是？
A. 3-4年级
B. 5-6年级
C. 跨3-6年级
3. 您任教的学校位于？
A. 城区
B. 乡村
4. 您每周用于课外阅读指导的专门时间大约是？
A. 3课时以上
B. 1-2课时
C. 不足1课时
D. 无专门时间
5. 您在课外阅读指导中遇到的最大困难是？（单选）
A. 课时不足，没时间
B. 缺乏有效方法
C. 缺少阅读资源
D. 家长不配合
6. 您主要采用哪种课外阅读指导方式？（单选）
A. 方法讲解+实践指导
B. 仅推荐书目
C. 检查阅读成果（如读后感）
D. 组织阅读活动（如分享会）
7. 您是否会根据不同年级学生的特点，采用分层指导方法？
A. 经常分层
B. 偶尔分层
C. 很少分层
D. 不分层，统一要求
8. 您推荐课外书目的主要依据是？（单选）
A. 新课标要求
B. 学生年龄特点
C. 自身教学经验
D. 网络热门书目
9. 您是否会根据学生的阅读反馈，调整推荐书目？
A. 动态调整
B. 偶尔调整
C. 很少调整
D. 不调整
10. 您所在学校是否有专门的校园阅读空间或班级图书角？
A. 设施完善，资源充足
B. 有空间但资源不足
C. 仅有简易图书角
D. 没有
11. 您是否参加过课外阅读指导的专项培训？
A. 多次参加
B. 参加过1-2次
C. 听过相关讲座
D. 从未参加
12. 您希望学校为您开展课外阅读指导提供哪方面的支持？（单选）
A. 安排专门课时
B. 补充阅读资源
C. 开展专项培训
D. 完善评价机制
13. 您对学生课外阅读的评价主要关注什么？（单选）
A. 阅读过程（如习惯、态度）
B. 阅读质量（如理解、感悟）
C. 阅读数量（如读了几本书）
D. 综合表现
14. 您组织的课外阅读评价主体主要是？
A. 教师单一评价
B. 学生自评
C. 学生互评
D. 多元主体结合（教师+学生+同伴）
15. 您认为当前小学语文课外阅读指导最需要改进的问题是？（单选）
A. 目标模糊，缺乏方向
B. 方法单一，不够灵活
C. 评价缺失，流于形式
D. 资源不均，城乡差距大
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