“三新”背景下建瓯市七年级英语校本作业设计调查问卷

亲爱的同学：
  你好！为了更好地适配新教材、新中考、新课改（以下简称“三新”）的要求，设计出更贴合你学习需求、帮助你提升英语能力的校本作业，我们开展此次问卷调查。本问卷实行匿名制，所有答案仅用于研究，不会对你的学习产生任何影响，请你根据自己的真实学习情况和感受，认真完成每一道题，感谢你的支持与配合！
  答题说明：请在每道题后选择最符合你情况的选项，其中 1=完全不符合，2=比较不符合，3=不确定，4=比较符合，5=完全符合。
模块一：基本信息
1.
1. 你的性别
2. 你目前的英语成绩水平（满分150分）

模块二：“三新”背景下的学习适应与困难

3.
【新教材适应维度】我能快速适应七年级英语新教材的内容编排和难度梯度
4.
【新教材适应维度】我觉得新教材中的话题（如校园生活、传统文化等）很有趣，能引起我的共鸣
5.
【新中考认知维度】我了解新中考对英语学科的考查重点（如听力口语考试、阅读量增加等）【单选题】
6.
【新课改适应维度】我对新课改提倡的小组合作、探究学习等课堂形式感到适应
7.
【学习困难-词汇维度】在英语学习中，我最大的困难是词汇量大，记不住或容易遗忘
8.
【学习困难-听力维度】听力练习中，语速过快或有口音时，我很难听懂关键信息
9.
【学习困难-阅读维度】面对篇幅较长的阅读文章，我难以快速抓住主旨大意或进行逻辑推理
10.
【学习困难-写作维度】我在英语写作时经常感到无话可说，或者不知道如何正确组织句子
11.
【学习困难-口语维度】我不敢在课堂上主动用英语回答问题或参与对话，害怕犯错
12.
【学习困难-语法维度】我觉得英语语法知识点零碎，难以形成系统的知识网络

模块三：当前英语作业的整体感知

13.
【作业量与难度维度】我认为目前的英语作业量适中，不会占用我过多的课余时间
14.
【作业量与难度维度】我认为英语作业的难度设置合理，既不太简单也不太难
15.
【作业趣味性与多样性维度】 我觉得完成英语作业的过程比较枯燥，缺乏趣味性
16.
【作业实用性维度】我认为英语作业能帮助我有效巩固当天或当单元学过的知识
17.
【作业趣味性与多样性维度】我觉得英语作业的类型比较单一（如多为抄写、做题），缺乏多样性
18.
【作业实用性维度】我在完成英语作业时，经常出现为了应付检查而抄袭或乱写的情况
19.
【作业针对性维度】我希望老师布置的作业能更有针对性，针对我薄弱的环节进行训练
20.
【作业实用性维度】我觉得现有的作业很少涉及口语和听力的实践练习

模块四：单元整体教学视域下的作业设计需求

21.
【单元连贯性维度】我认为作业应该围绕一个单元的主题展开，各课时作业之间应有连贯性
22.
【校本特色维度】我希望英语作业能结合建瓯本地的特色（如建瓯板鸭、挑幡、归宗岩等）来设计
23.
【作业形式维度】我喜欢动手实践类的作业（如制作手抄报、拍摄英语短视频、做调查报告）
24.
【分层设计维度】我希望作业能分层设计，让基础薄弱的同学做基础题，让优等生做挑战题
25.
【作业形式维度】我认为作业中应该增加更多与生活实际相关的任务（如模拟购物、问路等）
26.
【作业形式维度】 我希望作业能多设计一些小组合作完成的任务，培养我们的团队协作能力
27.
【中考衔接维度】我觉得作业应该多包含一些新中考的题型（如阅读回答问题、读后续写等）
28.
【思维训练维度】我希望作业能减少机械性的抄写，增加思维训练（如思维导图、观点阐述述）
29.
【思维训练维度】 我认为作业应该提供详细的答案解析，方便我进行自主订正和反思

模块五：开放性建议

30.
在“三新”背景下，你最希望我们的英语校本作业变成什么样？（例如：形式、内容、批改方式等）
31.
2. 对于目前的英语学习或作业，你还有什么想对老师说的？
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