小学科技竞赛与科创社团开展情况调查问卷(教师问卷)
尊敬的老师:您好!感谢您参与本次问卷调查。本问卷旨在了解小学科技竞赛与科创社团的开展情况,问卷采用匿名方式进行,请您根据学校实际情况和个人真实感受填写,感谢支持!
1. 您所在学校的类型
城市小学
乡镇中心小学
农村小学
2. 您所在学校的年级设置
1-6年级完全小学
3-6年级高年级段
其他
3. 您所在的省份和城市
4. 您是否担任科创社团指导教师
是
否
5. 您是否指导学生参加科技竞赛
是
否
6. 您的主要任教科目
科学
信息技术
数学
语文
英语
其他学科
7. 您的教龄
3年及以下
4-10年
11-20年
21年及以上
8. 学校是否开设科创社团
是
否
9. 科创社团面向的年级范围
3-6年级
3-4年级
5-6年级
其他年级组合
10. 科创社团的活动频率
每周1次
每两周1次
每月1次
不定期开展
11. 科创社团的活动时长
40-60分钟
61-90分钟
90分钟以上
12. 科创社团的活动内容主要包括
趣味科学实验
机器人搭建与编程
科技创新作品制作
科学知识普及
信息技术应用
其他
13. 科创社团是否有固定的课程体系
有完整的分年级课程体系
有简单的活动计划
没有固定计划,随机安排
14. 科创社团指导教师的数量
1名
2名
3名及以上
15. 科创社团指导教师的专业背景
科技相关专业毕业
非科技专业但有相关培训经历
非科技专业且无相关培训经历
16. 学校对科创社团的经费支持情况
充足
基本满足需求
不足
无经费支持
17. 学校是否有专门的科创活动场地
有专门的科创教室
与其他功能室共用
无固定场地
18. 科创社团活动面临的主要困难
非常严重
比较严重
一般
不太严重
不严重
专业师资缺乏
经费不足
场地设备有限
学生参与度不高
家长支持不够
课程资源缺乏
19. 学校组织学生参加过的科技竞赛类型
青少年科技创新大赛
学生信息素养提升实践活动
中小学机器人竞赛
其他市级及以上科技竞赛
校级科技竞赛
未参加过任何科技竞赛
20. 学校每年组织学生参加科技竞赛的次数
1次
2-3次
4次及以上
0次
21. 参加科技竞赛的学生范围
面向全体学生选拔
仅科创社团成员
少数优秀学生
其他
22. 科技竞赛备赛方式
赛前集中突击训练
融入日常社团活动
专门的竞赛培训课程
其他
23. 学校对科技竞赛的重视程度
高度重视,有明确支持政策
比较重视,提供必要支持
一般,顺其自然
不重视
24. 您认为科技竞赛对学生发展的作用
作用非常大
作用较大
作用一般
作用较小
没有作用
激发科学兴趣
提升创新能力
培养实践能力
增强团队协作
促进学科知识应用
树立科学态度
25. 科技竞赛指导过程中是否存在功利化倾向
以获奖为唯一目标,忽视素养培养
兼顾获奖与素养培养
以素养培养为主,获奖为次要目标
不清楚
26. 科创社团与科技竞赛的协同情况
完全做到
基本做到
部分做到
很少做到
完全没做到
社团活动为竞赛储备人才
竞赛项目反哺社团课程内容
社团与竞赛共享指导教师资源
社团与竞赛共享场地设备资源
有明确的协同育人计划
27. 您认为科创社团与科技竞赛的关系
两者应有机结合,协同育人
两者是独立的,无需关联
竞赛是社团的唯一目标
社团是竞赛的附属品
28. 您希望获得的科创教育支持
专业培训机会
课程资源包
教学设备支持
经费支持
专家指导
校际交流平台
29. 您对所在学校科创教育开展效果的满意度
非常满意
1
2
3
4
5
非常不满意
30. 请您谈谈当前小学科创社团建设中存在的主要问题及改进建议
31. 请您谈谈如何有效实现科创社团与科技竞赛的协同育人
32. 对于提升小学生科技素养,您还有哪些其他建议或想法
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