幼儿园大班规则游戏
幼儿园大班规则游戏开展现状调查问卷
尊敬的老师：
您好！本次调查旨在了解幼儿园大班规则游戏开展现状，仅用于学术研究，答案无对错之分，请您根据实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！
1. 您所教的班级是？
大一班
大二班
大三班
大四班
2. 您的教龄？
A.1年以下
B. 1-3年
C.4-6年
D.七年以上
3. 您的最高学历？
中专/高中
大专
本科
硕士及以上
4. 您班级是否有固定的规则游戏场地？
A. 有，室内固定区域
B. 有，室外固定区域
C.室内外均有固定区域
D. 没有固定区域，临时安排
5. 您班级规则游戏场地的空间划分与安全布局情况是？
A.布局合理，无安全隐患
B.基本合理，仅少数区域需调整
C.不太合理，存在安全死角或通道拥挤问题
6. 场地是否能满足大班幼儿同时开展规则游戏的需求？
A.完全满足，空间充足，幼儿无需等待
B.基本满足，大部分幼儿能同时参与
C.不太满足，场地有限，部分幼儿无法参与
7. 规则游戏所需材料、道具主要来源是？（可多选）
幼儿园统一配置
教师自制
幼儿自带
家长提供
废旧物品再利用
8. 您班级的规则游戏材料是否符合大班幼儿年龄特点？
A.完全符合，难度和玩法适配大班幼儿发展水平
B.基本符合，多数材料适配
C.不太符合，部分材料难度过高或过低，幼儿兴趣低
9. 您认为目前班级材料和道具？（可多选）
种类丰富，数量充足
种类较丰富，数量基本够用
种类单一，数量不足
种类很少严重影响游戏开展
10. 幼儿园是否定期开展规则游戏相关教研？
A.每月多次
B.每月一次
C.每学期1-2次
D.极少
E.从未
11. 园所开展规则游戏相关培训与观摩的情况?
A.每学期开展多次，形式多样（讲座、观摩、教研）
B.每学期开展1-2次，以园内教研为主
C.很少开展
12. 园领导对规则游戏的重视情况是?
A.高度重视，将规则游戏纳入园本课程，定期督导
B.比较重视，会关注游戏开展情况
C.不太重视，进作为常规活动开展
13. 您每周开展大班规则游戏的频率？
A.每天一次及以上
B.每周3-5次
C.每周3-5次
D.偶尔
E.基本不开展
14. 您在游戏前讲解规则的情况是？
A.讲解清晰，结合示范、举例，幼儿能快速理解
B.讲解基本清晰，大部分幼儿能理解
C.讲解不够清晰，部分幼儿对规则理解模糊
15. 游戏前示范与引导方式？
A.完整示范+细致讲解
B.简单示范+讲解
C.仅口头说明
D.不示范
16. 在规则游戏进行中您的介入频率?
A.立即介入
B.观察后介入
C.较少介入
D.基本不介入
17. 您通常在什么情况下介入游戏？（可多选）
幼儿发生冲突或争吵
幼儿违反游戏规则
游戏进展不顺利或卡住
有幼儿被冷落或者边缘化
游戏出现安全隐患
很少介入
18. 您在规则游戏中对不同发展水平幼儿的差异化指导情况是？
A.会根据幼儿水平调整玩法、难度，针对性指导
B.偶尔会关注个别幼儿，提供简单指导
C.较少进行差异化指导
19. 游戏后是否进行总结评价？
A.每次都评价
B.经常评价
C.偶尔评价
D.基本不评价
20. 您在评价时主要考虑哪些内容？（可多选）
规则理解与遵守情况
游戏参与积极性与专注度
同伴交往、合作行为
游戏常规与安全行为
21. 规则游戏幼儿参与积极性？
A.非常高，都很喜欢
B.比较高，都很喜欢
C.一般，部分幼儿不感兴趣
22. 幼儿在游戏中自觉遵守规则情况？
A.都能自觉遵守
B.多数能遵守，少数需要提醒
C.约一半能遵守，一半经常犯规
23. 规则游戏中幼儿能力发展情况？
A.合作沟通能力提升
B.问题解决能力提升
C.专注力反应能力提升
24. 在规则游戏结束后您最常采用哪种方式开展游戏评价？（可多选）
教师单项评价
幼儿自评
同伴互评
师幼共同评价
不开展专门评价，仅简单结束游戏
25. 针对大班规则游戏，您通常会采用哪些方式进行拓展研究?
玩法改编
材料拓展
领域融合
日常渗透
不进行延伸拓展
26. 您对改进幼儿园大班规则游戏开展有哪些具体的建议？
27. 您认为规则游戏对大班幼儿最重要的教育价值是什么？
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