初中化学教师情境教学实施现状与需求调查问卷

第一部分：基本信息（第1-4题）
1. 1.您的教龄：
2. 2.您的职称：
3. 3.您目前任教的年级：
4. 4.您所在学校的区域类型：
第二部分：生活情境教学理念与实践（第5-10题）
5. 5.您是否了解《义务教育化学课程标准（2022年版）》中关于“创设真实问题情境”的要求？
6. 6.您认为在化学教学中引入生活情境对发展学生核心素养的作用：
7. 7.在您的常态课中，使用生活情境进行教学的频率：
8. 8.您创设的生活情境主要来源于：（可多选）
9. 9.您使用的生活情境通常：（可多选）
10. 10.您是否尝试过按照STSE（科学-技术-社会-环境）四个维度来设计和分类生活情境？
第三部分：问题解决教学实施情况（第11-15题）
11. 11.您是否尝试过以“真实生活问题”驱动学生进行完整的问题解决活动（提出问题-设计方案-动手探究-交流反思）？
12. 12.在组织学生进行生活化问题探究时，您遇到的主要困难是：（可多选）
13. 13.您认为学生在生活化问题解决过程中，最薄弱的环节是：（可多选）
14. 14.您是否使用过表现性评价量规、学习档案袋等过程性评价工具来评价学生的问题解决能力？
15. 15.您认为阻碍您开展生活化问题解决教学的最大外部因素是：
第四部分：支持需求与专业发展（第16-20题）
16. 16.您希望获得哪些方面的支持来更好地开展生活情境教学？（可多选）
17. 17.您最希望参加哪类培训或教研活动来提升相关能力？
18. 18.您是否愿意参与本课题的教学实践研究，尝试新的教学模式？
19. 19.您认为本课题所提出的“情境-问题-探究-迁移”教学模式在您所在学校的可行性如何？
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