2026届郑州大学医学硕士研究生培养情况调查表

各位同学，

您好！这是一份有关医学硕士研究生培养情况的调查问卷，目的是了解目前郑州大学医学科学与专业硕士学位研究生培养的基本情况，问卷大约需要您花费5分钟，请您根据自己的实际情况，真实、客观地填写问卷，您的建议将对完善医学硕士培养方案非常重要，真诚感谢您的合作与支持，谢谢！

一、个人基本情况
1.  姓名:______ 年龄:______岁
2. 年级:
3. 本科毕业学校:
4. 本科毕业时间:
5. 性别:
6. 学位类型
7. 专业
8. 家庭所在地:
9. 家庭经济状况（人均月收入）:
10. 婚姻状况:
11. 入学统考成绩:
12. 奖学金类型:
13. 是否为跨专业读研:
14. 有无与本专业相关的工作经历:
15. 您读研的主要原因:
16. 您选择该专业的主要原因(单选):
二、培养情况

（一）课程设置与教学安排
17. 您觉得本校硕士研究生课程结构(学位课+选修课)的设置:
18. 您觉得本校硕士研究生课程(学校目前所开设的必修课和选修课程)的设置:
19. 您觉得所在专业课程进度的安排:
20. 您认为本专业课程总数:
21. 公共外语课程总课时数:
22. 政治理论课程总课时数:
23. 必修课的课程量:
24. 选修课的课程量:
25. 选修课的选择范围:
26. 专业课知识面:
27. 专业课内容深度:
28. 前沿性知识在专业课程中的比重:
29. 跨学科知识在专业课程中的比重:
30. 教学内容涉及研究方法的课程量:
31. 研究生专业课程与本科专业课程的重复度:
32. 硕士研究生课程安排满意度:
（二）实践教学培养
33. 实践教学在专业学位硕士培养中的重要性
34. 研究生期间参加的实践教学活动对专业能力的提升
35. 实践教学相关满意度调查
  • 非常满意
  • 满意
  • 基本满意
  • 不满意
实践教学在专业课程中所占比重
实践教学中实践内容与课程内容结合情况
对实践教学的配套设施
对实践教学的整体满意度
（三）学习与科研时间管理
36. 从学习时间来看，您觉得三年制/两年制的学习时间:
37. 您自己是如何安排课程学习与参与科研的时间的:
38. 您的导师对于您的课程学习和参与科研，在时间分配上是如何安排的:
（四）社会实践与综合素质培养
39. 您参加社会实践(包括社团活动，挂职锻炼、课外活动等)的情况是:
40. 您参加社会实践(包括社团活动，挂职锻炼、课外活动等)的主要原因是:
（五）培养方案与教学管理
41. 您对所在专业的硕士研究生培养方案:
42. 您觉得所在专业的硕士研究生培养方案的合理性如何:
43. 您觉得所在专业的硕士研究生教学内容与科学或专业学位研究生的培养目标是否吻合:
44. 您对所在专业的硕士研究生管理方式:
45. 您觉得所在专业的硕士研究生教学规章制度建设与执行情况如何:
46. 您觉得所在专业的硕士研究生教学质量如何:
47. 您觉得所在专业的硕士研究生教学质量的监控是否到位:
（六）师资力量与导师指导
48. 您觉得所在专业方向目前的师资力量如何:
49. 授课老师相关满意度调查
  • 非常满意
  • 满意
  • 基本满意
  • 不满意
对授课老师专业知识水平
讲授专业课内容的广度和深度
授课过程中科研与教学融合情况
对授课老师的整体满意度
50. 您觉得所在专业的硕士研究生导师科研能力如何:
51. 您觉得导师对科学与专业学位硕士研究生的培养有差别吗:
52. 导师/任课老师能及时帮我解决学术上的问题
53. 老师对我的科研工作给予肯定与鼓励
54. 老师会耐心指导我的研究思路与方法
55. 老师尊重我的学术想法与观点
56. 老师会提供科研资源与实践机会
57. 师生沟通顺畅，关系融洽
（七）学术氛围与同伴关系
58. 您觉得所在专业的硕士研究生学术研究氛围如何:
59. 学校/学院鼓励学生自主开展学术探索
60. 我可以参与制定课题组/班级的学术相关规则
61. 我能自主选择研究方向与研究内容
62. 我在科研安排上有较大的自主决定权
63. 同学之间在科研上相互帮助、共同进步
64. 遇到学术难题时，同伴愿意提供支持
65. 同伴间会分享文献、数据、方法等资源
66. 课题组/班级有良好的学术交流氛围
67. 同伴的科研态度对我有积极影响
68. 我能从同伴互动中获得科研动力
（八）学习生活与科研条件
69. 您觉得学习生活条件及配套设施情况如何:
70. 您觉得所在专业的教学科研条件如何:
（九）行业导师与学术交流
71. 您认为是否有必要为硕士研究生配备一位行业/企业导师?
72. 您所在的专业是否经常在学院举办国际学术讲座或研讨会?
73. 您在研究生期间参与过的国际学术会议情况如何?
74. 您在研究生期间是否参与过国际访学或国际联合培养?
（十）创新创业能力培养
75. 您在研究生期间是否参与过如创新创业比赛、一带一路医学创新大赛、中国国际大学生创新大赛、研究生数学建模大赛等比赛?
76. 您认为参与这些比赛是否能帮助自己提升创新创业能力?
（十一）学位论文与科研成果
77. 您的学位论文选题是:
78. 从设计到毕业论文完成(不包括毕业论文的撰写时间)，您认为需要多长时间:
79. 您觉得您的硕士论文完成的质量:
80. 您的论文盲评等级:_____A_____B______C______D
81. 您在研究生期间发表论文的情况：
第一/共同第一作者:___篇，其中中文核心___篇，SCI/SCIE___篇，其它___篇; 
第二作者论文:___篇，其中中文核心期刊___篇，SCI/SCIE___篇，其它___篇;
其它名次论文:___篇，其中中文核心期刊___篇，SCI/SCIE___篇，其他___篇
82. 您在研究生期间参与科技成果鉴定（___项），获奖（___项）
83. 如果获得科技进步奖，奖项级别是:
84. 您在研究生期间获发明专利____项（参与即可）
（十二）自我管理与学习自律性
85. 我能为了科研目标高效安排时间与任务
86. 我能抵制娱乐诱惑，专注完成科研工作
87. 遇到科研困难时，我能坚持不放弃
88. 我能自觉遵守科研计划，不拖延
（十三）学术认知与探究意愿
89. 我更喜欢思考复杂的学术问题，而非简单问题
90. 我认为思考与探究是一件有趣的事
91. 我能从长时间深度思考中获得满足感
92. 我乐于参与需要深度思考的学术讨论
93. 我愿意主动钻研新理论、新方法
94. 遇到难题时，我倾向自己分析而非直接求助
95. 我喜欢对研究结论进行反复推敲
96. 我愿意花时间理解抽象的学术概念
97. 我享受独立解决科研难题的过程
98. 我不觉得主动思考是一件有趣的事
99. 我只在必要时才认真思考
100. 我尽量避免需要费力思考的问题
101. 复杂的推理分析对我没有吸引力
102. 我不愿花大量时间思考抽象问题
103. 遇到问题我更想直接要答案而非自己
104. 我对深度探究事物背后的原因不感兴趣
105. 我不喜欢需要持续动脑的任务
106. 我觉得深入思考是一件很累的事
（十四）科研投入与热情
107. 做科研时，我感到精力充沛
108. 科研中即使疲劳，我也能快速恢复状态
109. 我能以饱满精神投入科研工作
110. 我对科研充满热情与兴趣
111. 我认为科研工作很有意义与价值
112. 我愿意为科研投入时间与精力
113. 做科研时我会沉浸其中，忘记时间
114. 我很难被外界干扰而分心
115. 停止科研时，我会感到意犹未尽
（十五）毕业规划与发展适配
116. 硕士毕业后，您打算继续:
117. 当您毕业时，面临着与本专业学位类型(科学学位和专业学位)不同的硕士生一起找工作或深造，您对此:
118. 若您为专业学位类型研究生，您觉得在研究生阶段学习的知识和受到的训练能否很好地适配于将来的行业工作?
119. 若硕士研究生学位类型可自主选择，您将选择的学位类型是:
120. 请您在下面对我校医学硕士科学与专业学位研究生教育提出宝贵意见与建议:
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