初中生物学中考复习的大单元教学现状问卷调查

1. 您的教龄是

5年以下6-10年11-15年16年以上

2. 您的职称是

正高级高级中学一级中学二级

3. 您就职学校的性质是

公立私立

4. 您就职的学校位于（xx省xx市）

5. 您对于大单元教学非常熟悉

非常认同比较认同不太认同不认同

6. 您能够熟练地设计一节大单元教学复习课

非常认同比较认同不太认同不认同

7. 对于大单元教学设计的教学内容组织，符合您的理解是

依据教材中的章节顺序组织形成教学内容

依据知识之间的联系组织形成教学内容

依据学生的学习需求和认知规律组织形成教学内容

依据生活现象或热点问题组织形成教学内容

8. 您认为大单元教学对教师的帮助有哪些

提升教材分析能力在备课时更具有整体性，教学更连贯教学目标的设计更加有梯度加强对学情的分析和把握其他

9. 您认为大单元教学对学生的帮助有哪些

有利于培养学生的核心素养改善碎片化学习现状，帮助学生构建完整的知识网络提高学生在课堂上的互动与参与度提升学生应用知识解决复杂综合性问题的能力其他

10. 您是否认为大单元教学的备课太耗费时间

非常认同比较认同不太认同不认同

11. 您是否认为在初中生物学中考复习阶段有必要开展大单元教学

非常认同比较认同不太认同不认同

12. 你是否考虑并在初中生物学中考复习过程中实践过大单元教学

考虑并实践过考虑过但未曾实践未曾考虑过

13. 您在初中生物学中考复习过程中使用大单元教学的频率是

长期常态化使用偶尔使用仅在公开课等特地场合使用从未使用

14. 您不考虑在初中生物学中考复习中使用大单元教学的原因是

教材内容不适用课时限制学生难以适应自身能力限制其他

15. 您在初中生物学中考复习过程中进行大单元教学设计的依据是

课程标准教材内容教学经验学生学情中考命题趋势其他

16. 您认为在初中生物学中考复习中使用大单元教学面临哪些挑战

复习课时较紧张学生的知识和认知水平有限，难以适应大单元教学教师自身的经验和水平限制了大单元教学的实施缺乏相关教学案例进行参考其他

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