小学高年级数科跨学科作业与学习兴趣调查问卷（学生卷）
第一部分：基础信息
1. 1.年级：
五年级
六年级
2. 2.性别：
男
女
第二部分：作业认知
3. 3.你听说过“数学与科学跨学科作业”吗？（即需要同时用到数学和科学知识的作业，比如做实验、测量数据、分析科学现象等）
A. 听说过，老师布置过很多次
B. 听说过，但只布置过一两次
C. 听说过，但从未布置过
D. 完全没听说过
4. 4. 你认为数学和科学两门学科之间有关系吗？
A. 关系很密切，数学可以帮助科学计算
B. 有一点关系
C. 基本没有关系
D. 不清楚
5. 5. 以下哪些作业属于“数学与科学跨学科作业”？【可多选】
A. 测量校园内不同树叶的长度并记录数据，分析树叶大小与树龄的关系
B. 做数学课本上的计算题
C. 通过实验探究鸡蛋浮起来的条件，并记录加入盐的量
D. 背诵科学概念
E. 统计家庭一周用水量，绘制折线图并分析节水方法
F. 只做数学试卷
第三部分：作业体验
6. 6.老师布置数学与科学跨学科作业的频率大约是？
A. 每周2次以上
B. 每周1次
C. 每两周1次
D. 一个月1次或更少
7. 7. 完成一次跨学科作业，你通常需要花费多长时间？
A. 15分钟以内
B. 15-30分钟
C. 30-60分钟
D. 1小时以上
8. 8.你在完成跨学科作业时，遇到的最大困难是什么？【】
A. 不知道怎么做实验或测量
B. 不知道如何分析数据
C. 需要家长帮助，但家长没时间
D. 小组合作时有人不干活
E. 作业太麻烦，不想做
F. 其他
9. 9. 你通常如何完成跨学科作业？
A. 完全自己独立完成
B. 和同学合作完成
C. 在家长帮助下完成
D. 抄同学的
10. 10.老师布置跨学科作业后，会给你们做指导吗？
A. 每次都会详细指导
B. 有时会指导
C. 很少指导
D. 从不指导
11. 11.老师如何评价你的跨学科作业？【可多选】
A. 只打个等级（优、良、中、差）
B. 写评语，告诉我哪里做得好、哪里需要改进
C. 在班上展示优秀作业
D. 让我们互相评价
E. 从不评价
12. 12.你对老师的评价方式满意吗？
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不满意
13. 13. 你觉得跨学科作业有趣吗？
A. 非常有趣
B. 比较有趣
C. 一般，和普通作业差不多
D. 没意思
14. 14. 你愿意主动花时间去完成跨学科作业的拓展部分（比如额外的实验或探究）吗？
A. 非常愿意
B. 愿意
C. 不太愿意
D. 完全不愿意
15. 15. 你对跨学科作业的整体感受是？【可多选】
A. 能动手操作，很好玩
B. 能学到课本外的知识
C. 太麻烦，浪费时间
D. 太难了，做不出来
E. 小组合作很开心
F. 其他
16. 16. 你认为目前跨学科作业存在的最主要问题是什么？【】
A. 作业太多，写不完
B. 内容枯燥，没意思
C. 太难，不会做
D. 老师不指导，不知道怎么下手
E. 评价不公平或没有反馈
F. 其他
第四部分：学习兴趣变化
17. 17. 与做普通数学、科学作业相比，你更喜欢做跨学科作业吗？
A. 更喜欢跨学科作业
B. 更喜欢普通作业
C. 都喜欢
D. 都不喜欢
18. 18. 做了跨学科作业之后，你对数学学习的兴趣有什么变化？
A. 兴趣大大增加
B. 兴趣有所增加
C. 没有变化
D. 兴趣下降了
19. 19. 做了跨学科作业之后，你对科学学习的兴趣有什么变化？
A. 兴趣大大增加
B. 兴趣有所增加
C. 没有变化
D. 兴趣下降了
20. 20. 你会因为跨学科作业而主动去观察生活中的数学或科学现象吗？（比如主动测量、记录、做小实验）
A. 经常会
B. 有时会
C. 很少会
D. 从不
第五部分：开放建议与期望
21. 21. 你希望跨学科作业在哪些方面变得更好？请写出你的建议（例如：多玩游戏、少写题、多户外观察、多动手实验、加强学科融合等）
（问卷结束，感谢你的参与！）
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