BNBU学生英语词汇学习与移动语言学习应用的使用之间关系的调查

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1. 您的年级

大一大二大三大四

2. 您的性别

男女

3. 您是否使用过移动语言学习应用(如百词斩，多邻国等)进行词汇学习，以及您的使用频率

是，每天是，每周4~6次是，每周1~3次是，每月几次否

4. 您每次使用移动语言学习应用的时常是

30分钟以上21~30分钟11~20分钟10分钟以下我不使用移动语言学习应用

5. 您每次使用移动语言学习应用所新学的词汇量是

40个以上31~40个21~30个11~20个10个以下我不使用移动语言学习应用

6. 您每次使用移动语言学习应用所复习的词汇量是

40个以上31~40个21~30个11~20个10个以下我不复习或不使用移动语言学习应用

7. 您认为移动语言学习应用的游戏化机制(如打卡奖励，积分兑奖等)对您的英语词汇学习有多大激励作用(是否想持续性的学习)？

完全没有激励作用

非常有激励作用

8. 您认为移动语言学习应用的游戏化机制对您的英语词汇学习效果影响如何？

没有影响

影响很大

9. 您认为移动语言学习应用的游戏化机制对您的英语词汇学习有何阻碍？

因游戏机制分散注意力等导致记忆单词变得困难因游戏机制无聊等而提不起兴趣有时单纯为了打卡而不是真正的学习因打卡或连胜中断等从而丧失兴趣其他(请补充)

10. 您在移动语言学习应用上测试的词汇量是多少

10000以上8001~100006001~80004001~60004000以下

11. 总体来讲，您认为移动语言学习应用是否能有效促进您的英语词汇学习

非常有效比较有效一般效果不明显没啥效果

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