初中治国理政类文言文现状调研问卷（教师问卷）

尊敬的老师：

        您好！本次问卷旨在调研初中治国理政类文言文的教学现状，为教学方法优化提供实践依据。问卷答案无对错之分，您的真实反馈对本研究至关重要，所有数据仅用于学术研究，严格保密。请您根据实际教学情况作答，感谢您的支持与配合！

一、基本信息
1.  您的教龄：
2. 您所教年级：
3.  您所在学校类型：
二、教学方式与内容设计
4. 您讲授治国理政类文言文（如《邹忌讽齐王纳谏》《生于忧患，死于安乐》）时，课堂时间分配占比最高的是：
5. 您主要采用的教学方法是：
6.  您在教学中是否会设计与治国理政思想相关的课堂活动（如情境模拟、主题研讨）：
7. 您设计教学活动时，是否会结合学生生活实际或当代社会治理场景：
8.  您认为治国理政类文言文的教学核心目标是：（可多选）
三、教学认知与难点
9. 您认为当前治国理政类文言文教学的最大难点是：（可多选）
10. 您是否了解任务型教学法？
11. 您认为任务型教学法是否适用于治国理政类文言文教学？
12.  您在教学中是否会主动挖掘治国理政类文言文的当代价值？
13. 您希望获得哪些教学支持来优化此类文本教学？（可多选）
四、教学效果反馈
14.  您认为学生对治国理政类文言文的学习兴趣整体如何？
15. 您认为学生对文本中治国理政思想的理解程度：
16. 相较于普通文言文，您认为学生对治国理政类文言文的掌握情况：
17. 您认为当前教学模式下，学生能否将古代治国智慧与现实生活建立关联？
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