初中生物学课堂教学拓展学习调查问卷

亲爱的同学：

你好！本次问卷旨在了解初中生物课堂知识拓展学习的真实情况，所有答案无对错之分，问卷完全匿名，结果仅用于教学研究，请你根据自身实际感受如实填写，感谢你的积极配合！

1. 你的生物课堂上，老师补充课外拓展知识的频率大概是？

每节课都会补充大部分课有补充偶尔会补充几乎不补充从来没有

2. 对于老师课堂上补充的拓展内容，你整体的接受程度如何？

完全能接受基本能接受一般不太能接受完全不能接受

3. 你希望拓展内容在课堂教学中占比多少？

10%以内（以课本核心知识为主）20%-30%（兼顾课本与拓展）40%-50%（拓展与课本并重）50%以上（侧重拓展探究）

4. 课堂上，老师会讲解更深层次的生物知识、衔接初高中相关内容（纵向深度拓展）吗？

经常有时很少从未

5. 课堂上，老师会拓展生物相关的课外知识、联系生活以外的生产科研常识（横向广度拓展）吗？

经常有时很少从未

6. 课堂上，老师会带大家做实验设计、练习科学探究的方法（科学探究拓展）吗？

经常有时很少从未

7. 课堂上，老师会引导我们分析问题、锻炼逻辑思考能力（思维能力拓展）吗？

经常有时很少从未

8. 课堂上，老师会结合健康、饮食、环保等生活实际讲生物知识（生活应用拓展）吗？

经常有时很少从未

9. 以上五类拓展内容，你最感兴趣的是？

深层知识讲解课外常识拓展实验探究练习逻辑思维训练生活实际应用

10. 你课堂上接触的生物拓展内容，主要来自哪里？

老师口头讲解图片/视频等课件课堂小实验课本拓展阅读小组讨论分享

11. 课堂拓展内容，对你的生物学习兴趣有什么影响？

大大提升兴趣稍微提升兴趣没有影响稍微降低兴趣大大降低兴趣

12. 你觉得拓展内容，能帮助你更好地理解课本基础知识吗？

帮助很大有一定帮助帮助一般帮助很小没有帮助

13. 你认为课堂拓展教学，对你的思考能力、分析能力有提升吗？

提升明显有一定提升没感觉提升很小没有提升

14. 目前课堂上的拓展内容，会给你增加学业压力吗？

压力很大，难以接受压力较大，勉强接受压力适中，没有负担完全没有压力

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