舞蹈教育对大学生综合素质提升的作用机制研究
1.您的性别是？
男
女
2.您所在的年级是？
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
3.您是否有过舞蹈学习或参与舞蹈活动的经历？
从未有过
小学及以前有过
中学阶段有过
大学阶段正在参与/有过
4.您参与舞蹈活动的主要形式有哪些？（可多选）
学校开设的舞蹈必修课程
学校开设的舞蹈选修课程
学校舞蹈社团活动
校外舞蹈培训班
自发组织的舞蹈练习（如广场舞、健身操等）
其他
5.您认为舞蹈学习对提升哪些个人能力有帮助？（可多选）
身体素质（力量、柔韧性、协调性等）
审美能力（对美的感知与鉴赏）
情绪管理与压力释放能力
自信心与表现力
团队协作能力
创造力与想象力
沟通能力
时间管理能力
6.您参与舞蹈活动的主要动机是什么？（可多选）
兴趣爱好
锻炼身体，增强体质
提升个人气质与形象
缓解学业压力，放松心情
拓展社交圈，认识新朋友
培养一项特长或技能
学校课程要求
7.在参与舞蹈学习或活动后，您感觉自身身体素质的提升程度如何？
无提升
1
2
3
4
5
提升非常大
8.您认为舞蹈教育对大学生哪些综合素质的提升作用最为显著？请从以下方面选择一项最显著的。
非常不显著
不太显著
一般
比较显著
非常显著
身体素质提升
审美素养提升
心理健康调节
社会交往能力提升
9. 你认为舞蹈教育与其他通识课程（如文学、艺术鉴赏）相比，对综合素质的提升有何独特性：
A. 更注重身体实践，提升更直观
B. 更强调团队协作，社交属性更强
C. 更能释放情绪，促进心理健康
D. 与其他课程无明显差异
E. 不清楚
10.在您看来，以下哪些因素对舞蹈教育发挥其育人作用最为重要？（请按重要性从高到低排序）
专业的师资力量
科学的课程内容设置
良好的教学设施与环境
积极的学习氛围与同伴互动
多样化的实践展示机会
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