高校体育教育专业篮球专项生教学能力培养路径探究

1. 您的基本情况:

高中
本科
硕士

学历 ○ ○ ○

2. 您在上课前是否认真进行课堂教学设计

○每次○经常○偶尔○很少○不进行

3. 如果不进行课堂教学设计，原因是什么

没有充足的时间不知道如何进行学校不要求认为没有必要

4. 如果不进行课堂教学设计，其它原因

6. 您感觉把握教学目标的难度

○非常容易○比较容易○不太容易○很难

7. 您在设计篮球教学目标时，感觉下面哪些方面还需要提高

学习体育与健康课程标准明确单元教学目标了解本课时教学的具体内容和要求了解学生的基础和学习特点按照教学内容和学生技术水平分类确定教学目标

8. 您认为您在大学学习阶段，学校设置的篮球课程教学内容是否与目前您所任教的篮球课程教学内容相符合

○是○否○说不清

9. 在教学内容设计时，您是否赞同“以满足学生的兴趣为主要原则，学生想学什么，就开发什么”

○1○2○3○4○5 很不赞同

10. 在设计篮球课教学内容时，您是通过什么方式来考虑学生的需求的

○集体书面调查○个体口头调查○没有考虑过这一问题○其它

11. 设计篮球教学内容时，您侧重下面哪些方面

研究教材，熟悉教材教法找出教材的重点与难点安排教学内容出现的前后次序掌握教材的现状，理论与实践相结合考虑学生学习后对其生长发育和掌握运动技能等方面意义明确知识内容的结构关系明确知识、技能内容的类型(陈述性、程序性、策略性知识)

12. 在篮球课上您常用的教学方法是

讲授法分组合作问题探究因材施教信息技术演示法课外活动其他

13. 您感觉自己使用教学方法的能力是否需要提高

○非常需要○较需要○不太需要○完全不需要

14. 在进行教学评价设计时，侧重下面哪一方面

○收集教学设计方案，请专家评价，对评价结果归纳建立评价指标体系○根据体育课堂教学设计的原则从正面对体育课堂教学设计方案进行评价

15. 在进行教学评价设计时，其它侧重方面

16. 教学实施后，您认为要设计一个较好的篮球教学方案与平时自己所设计的方案相比其难度

○很大○大○较小○没有差别

17. 您在制定教学计划时，是否会对学生的需求分析

○是○否

18. 如果是，通过什么方式对学生进行需求分析

集体书面调查个体口头调查教学活动分析与评估座谈讨论形式其它

19. 您在每次上篮球课前都编写教案吗

○每次○经常○偶尔○很少○不写

20. 您编写篮球课教案时，是如何进行编写的

凭借自己的教学经验依靠自己的想象参考优秀的体育课教案根据体育课堂教学设计方案依据在大学所学的体育教学理论依据有关学校体育专家的指导学校或上级部门的统一要求

21. 你是否采用相同内容的篮球课教案对各个班级进行篮球课教学

○是○有时○偶尔○很少○不是

22. 如果是，原因是

比较节省时间、省力各个班级的情况差不多学校只要求写一份教案其它

23. 如果不是，原因是

各个班级学生的情况不同各个班级教学进度有差异学校要求每次课前要编写教案其它

24. 您在体育课前是否认真分析学生的基本情况

○是○偶尔○不

25. 如果是，主要从哪几方面进行分析学生基本情况

学生的兴趣、爱好学生的体育基础能力学生的学习需求其它

26. 课堂教学是教师教学能力最直接的体现，您认为

○是○不清楚○不是

27. 您认为提高篮球课教学质量的关键在于

学生的学习兴趣教学时数教学客观条件教师业务水平教学内容与方法学生学习氛围学生身体素质政策保障评价体系

28. 您认为目前篮球教学活动存在的主要问题是

教学思想不明确领导不重视经费不足场地设施不足师资数量及业务素质教学计划的制定教材的选择学生的兴趣与身体素质评价体系的客观性教学活动外因素的影响

29. 您认为篮球教师特别注重加强的教学能力应是

教学设计能力运用现代化教学手段能教学指导能力教学评价能力教学实施控制能力课后教学研究能力编写教学文件能课堂管理能力

30. 从根本上看您认为要成功提高教师教学能力最重要的条件是

○领导要重视○教师自身教学能力的提高○教学物质条件要改善○学校文化氛围要好○学生水平要高

31. 您感觉自己是否需要提高篮球课堂教学能力

○非常需要○比较需要○不太需要○完全不需要

32. 您感觉自己对下面哪些能力没有很好地把握

讲解能力示范能力纠正错误动作的能力指导练习能力根据课堂变化，改变教学计划、方法的能力把握教学时间的能力课堂调动学生情绪的能力课堂自身情绪控制能力课堂安全控制能力

33. 在课堂讲解能力方面:您认为下面哪些方面还需要提高

声音洪亮声音的节奏感语言生动、形象，富有感染力专业术语强突出重点，说明难点讲解清楚、简明扼要

34. 您在篮球课上对学生错误动作进行纠正的方式

○对个别学生进行纠错○让学生之间相互纠正○录像○集中学生纠错○其他

35. 在课堂进行指导练习时，习惯采用的方法

○分解法○分解与完整相结合○引导法○分层次练习法(水平高的辅助水平低的)○其他

36. 您在上篮球教学课时是否会调整教学设计方案

○经常○偶尔○不会

37. 如果调整教学设计方案，原因是

课堂上出现了没有预想到的情况对学生的情况了解得不够准确没有仔细进行体育课堂教学设计其它原因

38. 如果不调整教学设计方案，原因是

体育课堂教学设计方案是固定不变的没有必要调整太麻烦、浪费时间其它原因

39. 您认为一节好的教学课，课堂管理过程中，下面哪些方面比较难

根据教学需要及时改变教学计划的能力把握课堂教学时间能力处理突发事件的能力管理学生纪律能力器材管理能力队列调度能力教学内容在实施过程中重点突出、层次分明能力

40. 上课过程中，您通常用什么方法把学生的注意力集中在教学内容上

○利用形象感染○语言感染○目标引导方法○其他

41. 上课过程中学生注意力不集中时，你主要采用什么方法来集中学生注意力

○利用趣味激发法○提问点拔法○指名演板法○暗示纠正法○停顿吸引法

42. 上课调动学生情绪时，你主要采用什么方法

○表扬示范法○鼓励扩展法○比赛促进法○批评纠正法○课堂提问法

43. 您对目前教学活动中的人际关系(师生、生生)感到

○1○2○3○4○5 不满意

44. 上课过程中，您比较注重哪方面的控制

仪表、举止语言的表达肢体语言的表达表情心理情感

45. 教学过程中，对突发事件，您怎么处理的

○当堂处理○课后私下与学生交谈处理○与学生家长交流处理○与班主任交流处理

46. 教学过程中，您擅长运用的教学媒体

○板书○多媒体○录像○挂图○其他

47. 对学生篮球课程学习的评价内容有

体能知识技能学习态度与能力交往合作精神情意表现身体技能情况和心理发展情况其他

48. 对学生篮球课程学习的评价方式有

学生自评学生互评教师评价其他

49. 您对学生进行评价时，一般注重

○结果○过程○学生的全面发展

50. 课后您采用什么方式评定学生的学习情况

作业讨论测验设问启发思考专题发言其他

51. 课后教师是否根据学生的接受能力和掌握知识技能的情况进行有针对性的指导

○经常○偶尔○没有

52. 通过篮球课教学后，学生参加课余篮球锻炼的次数

○增加○没变化○不清楚

53. 您在考核学生成绩时，运用的具体手段

组织比赛考核理论知识考核日常考勤课堂行为表现重点技能的考核

54. 您认为篮球专项学生教学能力形成的最重要阶段是

○大学时期○教学实习时期○教学的最初几年

55. 请您回忆一下，在您大学学习阶段，学校的教学宗旨主要体现在下列哪一项

○以掌握教学方法为主○以运动技术、技能学习为主○以提高教学组织形式能力为主○以达成学生健康的目的为主○以习得体育知识为主

56. 除学校的一些政策和硬件设施外，您认为影响篮球教学能力的因素有哪些

教师培训方式单一，走出去的机会少教师在进入岗位前在大学期间缺少系统的实践训练工作、学习、生活出现矛盾缺乏同行间交流专业期刊和书籍不足自身缺少发展的主动性和积极性大学期间不是很珍惜当时宝贵的学习机会其他

57. 对于高校体育教育专业篮球专项生教学能力培养路径，您还有哪些具体的意见或建议

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