基于核心素养视域下小学语文“跨学科主题学习”的实践研究（教师版）
一、基本信息
1. 您的教龄：
A. 3年及以下
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
2. 您所教授的学段：
A. 低年级（1-2年级）
B. 中年级（3-4年级）
C. 高年级（5-6年级）
3. 您所教授的主要学科：
A. 语文
B. 数学
C. 英语
D. 道德与法治
E. 科学
F. 音乐
G. 体育
H. 美术
I. 劳动
J. 其他
4. 您是否参加过跨学科教学相关培训？
A. 多次参加
B. 偶尔参加
C. 从未参加
二、跨学科教学认知与开展现状
5. 您对小学跨学科学习的相关理念、教学要求是否了解？
A. 非常了解
B. 基本了解
C. 不太了解
D. 完全不了解
6. 您所在班级/年级开展跨学科教学活动的频率是？
A. 每月1次及以上
B. 每学期2-3次
C. 每学期1次
D. 从未开展
7. 您开展跨学科教学的主要形式是
A. 跨学科主题单元教学
B. 学科融合课堂教学
C. 项目式探究学习
D. 综合实践活动
E. 跨学科作业/任务设计
F. 校园主题研学活动
G. 其他
8. 您设计的跨学科学习主题，主要融合哪些学科？
A. 语文+道德与法治+美术
B. 数学+科学+劳动
C. 科学+美术+信息技术
D. 多学科全方位融合
E. 较少融合，仅单一学科拓展
F. 其他
9. 您开展跨学科教学的主要依据是？（可多选）
A. 课程标准要求
B. 学校统一安排
C. 自身教学需求
D. 学生兴趣与发展需要
E. 很少主动开展，无明确依据
F. 其他
三、跨学科教学实施困境与问题
10. 您在开展跨学科教学时，遇到的主要困难有哪些？
A. 自身跨学科知识储备不足
B. 缺乏系统的跨学科教学方案
C. 教学时间紧张，与常规教学冲突
D. 缺乏合适的教学资源与素材
E. 班级学生人数多，难以组织实施
F. 缺乏跨学科教研团队支持
G. 评价体系不完善，难以考核效果
H. 暂无明显困难
I. 其他
11. 您认为当前小学跨学科学习最突出的问题是？
A. 流于形式，实质教学效果不佳
B. 主题设计脱离学生生活实际
C. 教学方法单一，趣味性不足
D. 师资力量薄弱，专业能力不足
E. 缺乏学校层面的统筹规划
F. 教学任务过重，增加师生负担
G. 其他
12. 您在跨学科教学备课、实施过程中，最大的困扰是？
A. 跨学科主题设计难度大
B. 学科知识融合难以把握尺度
C. 教学活动组织与课堂管控难
D. 学生实践指导难以全覆盖
E. 其他
四、跨学科教学资源与支持需求
13. 您目前获取跨学科教学资源的主要途径是？
A. 自主搜集整理
B. 学校统一提供
C. 同事交流分享
D. 网络教学平台
E. 专业教研资料
F. 无固定途径
G. 其他
14. 您最需要哪些方面的跨学科教学支持？
A. 系统的跨学科教学培训
B. 优质教学案例、教学设计模板
C. 配套教学素材、资源包
D. 跨学科教研交流活动
E. 完善的教学评价方案
F. 学校政策与时间保障
G. 其他
15. 您是否愿意与其他学科教师合作开展跨学科教学？
A. 非常愿意
B. 愿意，但时间有限
C. 不太愿意
D. 不愿意
五、对小学跨学科教学的意见与建议
16. 您认为小学跨学科学习的核心目标是？
A. 培养学生综合运用知识的能力
B. 提升学生创新思维与实践能力
C. 激发学生学习兴趣，拓宽知识面
D. 培养学生合作探究与问题解决能力
E. 落实核心素养，促进全面发展
F. 其他
17. 您认为优化小学跨学科教学，最关键的举措是？
加强教师跨学科培训与协作
开发高质量跨学科课程资源
建立跨学科教学评价体系
保障跨学科教学时间与空间
加强学校与家庭、社会的跨学科教育协同
明确跨学科教学目标与核心素养培养方向
配备跨学科教学所需的设施与工具
鼓励教师开展跨学科教学研究与实践创新
建立跨学科教学激励机制
推进学科知识整合与主题式教学设计
18. 3. 对于本校/本区域推进跨学科学习工作，您有哪些具体建议？
19. 4. 您在跨学科教学实践中，有哪些经验或困惑愿意分享？
再次感谢您的认真作答与大力支持！
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