大学生网络素养与网络谣言辨别能力调查研究
1. 1. 你的性别:
A.男
B.女
2. 2. 你的年级:
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
E.研究生及以上
3. 3. 你的专业类型:
A.文科类
B.理工科类
C.艺体类
D.其他
4. 4. 你每天平均使用网络时长:
A.1小时及以下
B.1-3小时
C.3-5小时
D.5小时以上
5. 5. 你是否接触过大学生/社会热点类网络谣言:
A.是
B.否
6. 6. 你最常获取资讯的平台:
A.官方媒体
B.微信/QQ
C.短视频平台
D.微博/知乎
E.论坛/贴吧
7. 7. 你关注社会热点频率:
A.几乎不关注
B.偶尔关注
C.经常关注
D.时刻关注
8. 8. 看到感兴趣信息的第一反应:
A.直接转发
B.收藏保存
C.仅浏览
D.先核实再决定
9. 9. 是否关注辟谣账号/专栏:
A.一直关注
B.偶尔看
C.听说过未关注
D.完全没听说
10. 10. 是否接受过网络素养/辨谣教育:
A.系统学习
B.偶尔听讲座
C.仅网络科普
D.从未接触
11. 11. 核实信息的方式:
A.查官方媒体
B.看来源时间
C.问师长同学
D.用辟谣工具
E.不核实
12. 12. 接触谣言的主要渠道:
A.微信群/朋友圈
B.短视频平台
C.微博/知乎
D.论坛/贴吧
E.他人转发
13. 13. 我能分辨网络信息发布主体是否权威:1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
14. 14. 我了解网络谣言的典型特征:1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
15. 15. 我清楚谣言的传播逻辑与社会危害:1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
16. 16. 我了解网络信息治理相关法律法规:1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
17. 17. 我会主动学习辨伪信息方法:1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
18. 18. 我能理性看待网络观点不盲目跟风:1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
19. 19. 我不随意转发不确定信息:1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
20. 20. 我会主动举报不实信息与谣言:1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
21. 21. 我认为大学生有抵制谣言的责任:1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
22. 22. 我能保护个人网络信息不泄露:1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
23. 23. 看到夸张煽动标题会保持怀疑:1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
24. 24. 我会多信源交叉验证信息真伪:1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
25. 25. 我能区分事实陈述与主观观点:1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
26. 26. 我不轻信网传内幕、独家爆料:1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
27. 27. 我能识别利用情绪传播的谣言:1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
28. 28. 我能区分AI合成与真实信息:1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
29. 29. 遇不符认知信息会先核实再判断:1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
30. 30. 我经常接触校园/热点类网络谣言:1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
31. 31. 我曾误信并转发过网络谣言:1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
32. 32. 谣言曾使我产生负面情绪:1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
33. 33. 发现转发谣言会主动删除澄清:1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
34. 34. 见他人传谣会主动提醒核实:1非常不同意 2不同意 3一般 4同意 5非常同意
35. 35. 看到高校封校类消息会:
A.立刻转发
B.查官方来源再判断
C.只看不转
D.直接当谣言不理
36. 36. 看到食物致癌短视频会:
A.立刻转发
B.权威平台核实
C.半信半疑少吃
D.直接不信不传
37. 37. 最易误判为真的信息:
A.带官方媒体logo
B.带数据图表
C.亲友转发
D.情绪共鸣强
38. 38. 提升辨谣能力最有效方式:
A.学校开课
B.官方辟谣宣传
C.学习辨伪技巧
D.多看权威信息
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