关于青少年阅读素养的调查

亲爱的同学，你好！本问卷旨在了解你的阅读情况，帮助你在阅读中更好地成长。所有题目无对错之分，请根据你的真实感受和做法作答，选择最符合你的一项。

1. 你的学段

小学（1-2年级）小学（3-6年级）初中高中（含中职）大学（含高职）

2. 过去一年你大约读了多少本书（不含课本）

0-5本6-10本11-20本20本以上

3. 你通常在哪些环境下阅读

学校家里图书馆书店/阅读角数字平台（手机、平板、电脑）

4. 关于汉字与词汇

我能认识生活中大部分常见字，遇到生字能借助拼音或偏旁猜出意思我能理解多音字、多义字在不同句子中的不同意思我能理解成语、古诗中的文言词汇，并能说出其文化含义我能系统分析汉字的构形规律、演变过程及其在文本中的艺术效果

5. 关于语句与语篇

我能理解简单句的意思，知道句子由词语按顺序组成我能分辨陈述句、感叹句等句类，知道段落和标点符号的作用我能分析复杂长句和句群之间的逻辑关系，理解文本的衔接方式我能系统分析不同领域（如文学、科技、社科）经典文本的结构与范式

6. 我常用的阅读方法或策略有

听读、指读、跟读朗读、默读精读、略读、跳读提问、预测、推测、回读概括、归纳、推理、复盘批注、圈点、画思维导图主题阅读、比较阅读、思辨阅读利用人工智能（如查资料、翻译、总结）辅助阅读

7. 认读与理解能力

我能借助拼音正确朗读短文，了解大意我能默读整本书，获取主要信息，梳理故事情节我能阅读较长、较难的文章，理解隐含观点和作者态度我能高效阅读多领域经典文本，整合跨媒介信息，形成自己的理解

8. 鉴赏与评价能力

我能发现文中优美的词句或有趣的情节我能评价人物形象或事件，并简单说出理由我能客观分析文本的结构、语言效果、观点是否合理我能系统评价经典文本的思想性、艺术性、科学性及其社会意义

9. 应用与创新能力

我能模仿课文中的句式写一句话或画一幅画我能用阅读中学到的知识解决生活或学习中的简单问题我能综合多本书的观点，形成自己的新见解或新方案我能将阅读所得与专业研究或前沿问题结合，提出创新性设计或研究思路

10. 阅读兴趣与态度

我喜欢听故事或看图画书，愿意参与共读我愿意花时间读喜欢的书，阅读让我快乐我有自己偏好的阅读领域（如科幻、历史、诗歌），并主动寻找相关书籍经典文本对我有强烈吸引力，阅读已成为我精神生活的重要组成部分

11. 阅读习惯与反思

我每天阅读约15分钟，能爱护图书我每天阅读约30-40分钟，会制订简单的阅读计划我每天阅读约60-90分钟，会做批注、写感受，并根据需要调整阅读方法我每天阅读100分钟以上，会主动反思和优化自己的知识结构，并乐于引导他人阅读

12. 阅读认同与信念

我觉得阅读是有意思的事我相信阅读能让我知识更丰富，帮助我理解世界我坚信阅读是锤炼品格、实现自我超越的重要方式我自愿成为终身阅读者，并相信阅读能服务社会、传承文化

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